活動目標：

1.激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2.通過觀察，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

重點難點：

重點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力，了解蠟燭燃燒與空氣的關系。

難點：讓幼兒知道蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時需要空氣中的氧氣。

活動準備：

1.課前對幼兒進行的安全教育。

2.蠟燭若干，透明玻璃瓶10個，玻璃杯1個，火柴、打火機。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，欣賞燭光，引起幼兒的興趣。

1.教師帶領孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

2.引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙；

小火苗會隨風"跳舞"，說一說小火苗像什么呢？ （像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。）

3.引導幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物圖片。

2.引導幼兒說出蠟燭的用途，談談自己在什么時候用過蠟燭？（停電的時候，過生日的時候，掛燈籠的時候等。）

三、通過游戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭（火柴、打火機）引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅（用手扇或用嘴吹）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。

首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？（熄滅）教師引導幼兒分組進行實驗，驗證這種方法。

幼兒操作實驗：罩上杯子后，蠟燭會慢慢熄滅。蠟燭為什么會熄滅？(幼兒自由發(fā)言）罩上杯子后蠟燭會熄滅，還會有什么現(xiàn)象發(fā)生 ？

（杯子會發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會有小水珠，火焰熄滅時有一股煙味）

教師小結：蠟燭燃燒時需要空氣，當蠟燭罩上杯子后， 外面的空氣進不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會熄滅。

四、活動延伸