活動目標：

1.接續(xù)多方向的ABCD模式進行有規(guī)律的排序。

2.按照ABCD模式找出路徑。

重點難點：

接續(xù)多方向有規(guī)律的排序

活動準備：

幼兒用書《我的數(shù)學》、玩具卡、4種顏色的圓形、三角形、正方形和橢圓形圖片若干個、不同大小的圓形、三角形、正方形和橢圓形若干個。

活動過程：

一、導入

1.教師按照ABCD模式排列圖形，請幼兒仔細觀察教師的排列方法，并說出排列規(guī)律。

2.請看看老師排列的圖形，它又規(guī)律嗎？你能接著擺下去嗎？

3.接著擺時換了方向，你還會接著又規(guī)律地擺下去嗎？

二、請幼兒根據(jù)指令與其他小朋友一起接著練習有規(guī)律的排序。

1.除了老師的這種方法，還有什么方法可以按這個規(guī)律排列圖形呢？

三、請幾位幼兒出來，按老師的指令做動作。請其他幼兒猜一猜下一個人應(yīng)做什么動作，其中的規(guī)律是什么。

1.第1個站著，第2個坐著，第3個蹲著，第4個舉起左手····下一個應(yīng)該是什么動作？

四、將幼兒分組，請每組幼兒商議用不同方式表示ABCD模式。

1.請想一想，怎樣用你們的動作、表情或聲音表現(xiàn)ABCD模式？

五、請幼兒操作幼兒用書《我的數(shù)學》

1.地墊是按什么規(guī)律排的？取下玩具卡，貼在書中缺少的地方。

2.小狗要按照ABCD模式才能走出迷宮，請幫它把路線畫出來。