引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義：

（１）教師出示幼兒小班時(shí)的照片，和幼兒玩猜猜看的游戲，幫助他們感受自己下在長(zhǎng)大的變化。

（２）老師：這是什么時(shí)

候的照片？我們來(lái)玩一個(gè)猜猜看的游戲。

（３）老師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化。

老師：我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化？

老師：我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)重了，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和幫助他們。

１、引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。

（１）老師：我們要去關(guān)心小班的弟弟妹妹，怎么樣去認(rèn)識(shí)他們，怎么樣讓他們喜歡我們？

（２）老師請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

（３）老師提出活動(dòng)任務(wù)：和一個(gè)弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡和你住在一起。

２、老師小結(jié)：

老師：我們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言了解弟弟妹妹的姓名，帶領(lǐng)他們一起玩游戲，講故事，還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長(zhǎng)：唱歌，跳舞。讓弟弟妹妹體會(huì)和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。我們是哥哥姐姐了，我們真棒！