引導幼兒理解長大的含義：

（１）教師出示幼兒小班時的照片，和幼兒玩猜猜看的游戲，幫助他們感受自己下在長大的變化。

（２）老師：這是什么時

候的照片？我們來玩一個猜猜看的游戲。

（３）老師啟發(fā)幼兒說說自己的變化。

老師：我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化？

老師：我們長高了，長重了，還學會了許多本領，現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹，我們要學會愛護和幫助他們。

１、引導幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。

（１）老師：我們要去關心小班的弟弟妹妹，怎么樣去認識他們，怎么樣讓他們喜歡我們？

（２）老師請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。

（３）老師提出活動任務：和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡和你住在一起。

２、老師小結(jié)：

老師：我們學會用語言了解弟弟妹妹的姓名，帶領他們一起玩游戲，講故事，還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長：唱歌，跳舞。讓弟弟妹妹體會和我們在一起的快樂。我們是哥哥姐姐了，我們真棒！