1.讓學(xué)生知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一,了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2.能初步分辨是非,實(shí)事求是,不說謊,知錯(cuò)能改,做誠實(shí)的孩子?! ?/p>
3.愿意做個(gè)誠實(shí)的人?! ?/p>
課前準(zhǔn)備:課件、收集有關(guān)誠實(shí)的兒歌和故事。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞圖片
請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開的圖片,(看完圖片后引出一朵“誠實(shí)之花”)老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵,它叫“誠實(shí)之花”。誠實(shí)的花朵長在“誠實(shí)樹”上(板畫:誠實(shí)樹),它遇到誠實(shí)的人才會(huì)開放。誠實(shí)是美好的品質(zhì),它能開出最美的花朵。
2.板題
師:今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠實(shí)的花朵》(板題),看誰有誠實(shí)的好品質(zhì),能給“誠實(shí)樹”開出最美的“誠實(shí)之花”?! ?/p>
二、看課本劇悟理
師:看!老師給同學(xué)們帶來了一位新朋友,他叫小亮,你們歡迎他嗎?(小亮出場(chǎng),跟大家打招呼)究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢?下面我們走進(jìn)小亮的故事,看看他是怎樣的孩子?請(qǐng)看課本劇——
1.觀看課本?。▽W(xué)生表演完畢回位)
2.交流(讓學(xué)生逐個(gè)問題回答)
(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師,受到了老師的表揚(yáng),這時(shí),他心里的感受是什么樣的呢?我們來采訪一下小亮吧。(讓小亮說說自己的心情如何)
(2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽,他有怎樣的反應(yīng)?為什么?(讓學(xué)生說說緊張的原因)
(3)小亮這樣做對(duì)嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?
師:剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的,小亮不誠實(shí),他的謊言最終是騙不了人的,只會(huì)害了自己,無論做什么事,我們都要實(shí)事求是! (板書:實(shí)事求是)
3.誠實(shí)故事會(huì)
師:為了幫助小亮,大嘴鳥博士給小亮講了一個(gè)故事,這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》,在聽之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問題:老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個(gè)故事吧!
(1)看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事?! ?/p>
(2)匯報(bào):老國王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?(國王要選不說謊話的,誠實(shí)的孩子當(dāng)繼承人)(板書:不說謊話)
4.表演
聽了這個(gè)故事,大家都知道老國王要選誠實(shí)的孩子做繼承人,那小亮聽了之后,他是怎么做的呢?請(qǐng)看小亮的做法(繼續(xù)演課本劇,小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。)
5.面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)能改的小亮,(板書:知錯(cuò)能改)你想對(duì)他說什么呢?(讓學(xué)生對(duì)著小亮說說自己的看法)
師:小亮最 后向 老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,多勇敢呀!你們?cè)u(píng)一評(píng),小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子?你想對(duì)他說什么?(小亮知錯(cuò)能改是誠實(shí)的孩子,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠實(shí)的小花)
過渡:小朋友,誠實(shí)是美好的品質(zhì),誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實(shí)的孩子,請(qǐng)你們幫幫他們,該怎樣做才能成為誠實(shí)的孩子?! ?/p>
三、議一議:我該怎么辦?(出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦)
(一)出示四個(gè)情景討論(同桌互相討論,然后每個(gè)問題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答,并說明原因)
1. 京京把同學(xué)的文具盒弄壞了,他該怎樣辦?(如果你是那個(gè)同學(xué),你會(huì)原諒京京嗎?讓學(xué)生拓展說說自己的看法。)
2.在考試的時(shí)候,小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,他偷偷地看了看同桌的答案,他該不該把看到的答案寫上去呢?
3.貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩,碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩,貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢?(貝貝應(yīng)該遵守承諾,做到誠實(shí)守信。板書:誠實(shí)守信)
4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了,如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓,小松該不該告訴爸爸呢?(如果你是爸爸,你會(huì)怎樣做?怎樣對(duì)小松說?讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。)
過渡:非常感謝大家的幫忙,我相信這幾位小朋友都知道怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。下面,請(qǐng)大家判斷以下的行為對(duì)不對(duì)?! ?/p>
四、判斷對(duì)錯(cuò)(逐條題目出示作判斷,錯(cuò)的題目要問原因)
1.小華在教室撿到一塊橡皮,立刻把橡皮交給老師。( )
2.課間的時(shí)候,小光不小心把軍軍的鉛筆盒弄壞了,他趁著別人不注意,悄悄地走開了。( )
3.昨天晚上青青只顧著看動(dòng)畫片而忘記寫作業(yè),第二天回到學(xué)校騙老師說自己忘記帶作業(yè)本。( )
4.平平考試得了100分,后來發(fā)現(xiàn)是老師少批改了一道題目,于是她馬上找老師重新批改,結(jié)果得了97分。( )
5.小亮答應(yīng)小杰要借一本故事書給他看,但是自己卻忘記帶故事書。( )
6.早上,小云因?yàn)樨澦辉钙鸫菜陨蠈W(xué)遲到了,她回到學(xué)校主動(dòng)跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并且保證以后決不遲到。( )
師:同學(xué)們說得很好,大家都是個(gè)明辨是非的孩子,也是個(gè)誠實(shí)的好孩子?! ?/p>
五、唱兒歌《好孩子要誠實(shí)》
誠實(shí)是中華民族的一種美德,誠實(shí)是美好的品質(zhì),誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊,生活會(huì)過得幸福而快樂,讓誠實(shí)和我們?cè)谝黄?。?qǐng)同學(xué)們一起站起來拍手唱兒歌《好孩子要誠實(shí)》(全班拍手唱兒歌)
師:小朋友,一首《好孩子要誠實(shí)》告訴我們做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),要知錯(cuò)能改,做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
六、誠實(shí)大家夸
師:誠實(shí)能得到別人的信任與稱贊,今天我特意準(zhǔn)備了好多誠實(shí)的小花,準(zhǔn)備送給我們班上誠實(shí)的孩子,現(xiàn)在我們來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪,看看哪些同學(xué)能勇敢地說出他們誠實(shí)與不誠實(shí)的故事?
1.公開自己誠實(shí)的小秘密(指名說說自己身邊的真實(shí)故事)
生說完后,老師問,哪位同學(xué)向這位同學(xué)提出真誠的建議呀?
師:是呀,有錯(cuò)就改就是好孩子,在這里我們呼吁說謊話的同學(xué)能改掉這個(gè)壞習(xí)慣?! ?/p>
2.老師獎(jiǎng)勵(lì)小花(給講出誠實(shí)故事的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)之花)
師:我們班上有這么多的誠實(shí)的孩子,我為你們驕傲,希望你們繼續(xù)做誠實(shí)的好孩子,也希望有更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)!下面老師送給大家一首兒歌《從小要說老實(shí)話》,希望大家都要說老實(shí)話,做個(gè)誠實(shí)的人?! ?/p>
3. 拍手齊讀兒歌《從小要說老實(shí)話》
七、總結(jié)升華
1.給誠實(shí)樹添上花朵。
誠實(shí)就像一朵美麗而芬芳的花朵。誠實(shí)是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。只有誠實(shí)的人才能擁有它,請(qǐng)得到“誠實(shí)之花”的同學(xué)上臺(tái)給“誠實(shí)樹”貼上“誠實(shí)之花”,讓誠實(shí)樹在我們的心里生根發(fā)芽,讓誠實(shí)之花在我們身上綻放得更加燦爛。
2.總結(jié)
同學(xué)們,誠實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富,小亮能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而擁有誠實(shí)的花朵,我希望我們班的每個(gè)孩子都能做到實(shí)事求是,不說謊話,知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,(結(jié)合板書總結(jié))讓誠實(shí)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑屨\實(shí)的花朵開遍我們校園的每一個(gè)角落,讓我們的生活變得更加美好。最后,送給同學(xué)們一句話:誠實(shí)贏得千家贊,虛偽招來萬戶嫌?! ?/p>
八、延伸作業(yè)
同學(xué)們,你們也可以收集一些有關(guān)誠實(shí)的格言,把它做成書簽夾在書中。讓誠實(shí)永遠(yuǎn)伴隨我們,讓誠實(shí)的花朵開遍世界的每一個(gè)角落,讓我們的世界變得更加美好!
1.搜集有關(guān)誠實(shí)的格言,設(shè)計(jì)成漂亮的書簽。

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