當寶寶1～2歲寶寶終于能夠走路了、有詞匯發(fā)音逐步學會說話了。在我們的親子閱讀之外，我們終于可以等來他們的積極參與了：就是和我們一起接龍完成故事、回想故事。

讀什么：

◎雜志書：

在這個階段的孩子，我們國內(nèi)有兩本非常適合的讀物，準確講是雜志書。這就是《嬰兒畫報》和《嘟嘟熊》。幾乎每個大街上的報刊亭都有銷售，方便實用每期有固定的主題比如互相幫助、有禮貌、團結(jié)分享，有一個科學知識（如動物、水果等的特點），最后還有簡單的手工或歌謠等。

橋梁書：

為這個時期孩子準備的圖書，可以是現(xiàn)在出版社新炒作的概念“橋梁書”。這就是指介于多字少圖和無圖之間的專門為低幼兒童準備的圖為主字數(shù)少的書。幾乎所有的繪本都能作為橋梁書，無論字書的多少，因為只要有圖，圖在他們就可以猜測可以判斷！

家長在這個階段購書的時候，要看句子的表述和圖的搭配了，不能覺得字數(shù)少就感到花大價錢買的書太不值得了。字數(shù)多少不是2歲以下兒童讀物的衡量標準。我們要看圖中蘊涵的知識。以最短的話講出孩子理解的知識，才是精品！比如，明天出版社出版的引進版《小藍和小黃》，就用兩個顏色，講了朋友的故事內(nèi)涵了顏色變化的過程：藍和黃加在一起是什么顏色呢……？小朋友不用大人灌輸，就會知道的！因為他們看到小藍和小黃抱在一起的時候，就變成了綠色。當你把這樣的書給孩子的時候，無需5次，孩子就能獨立閱讀。輔助獨立閱讀之外的方法，是用其他活動加深他們的故事理解：比如小藍小黃的故事，我們可以讓他們畫畫；《好餓的毛毛蟲》，我們可以幫孩子一起動手做個毛毛蟲等等；而《小紅帽》我們可以一起唱歌呀。