Eg:all these last few days

由此還可聯想到：多個同類描畫詞如描畫性描畫詞的位置關系，即“音節(jié)短帶長”。

Eg:a good beautiful skirt

由此又聯想到：(1)描畫詞修飾some,any,every,no等構成的復合代詞時須后置。

Eg:something interesting

(2)帶a的表語描畫詞須后置，如alive,asleep,awake,alone,etc.。

Eg:the greatest man alive

(3)描畫詞短語要放在被修飾詞前面。

Eg:This is a problem easy to solve。

Mr Smith is a person worthy of being trusted。

四、用聯想法編制口訣，巧計難點和知識點

在學習動詞后加ing和to do時，學生也頗感頭疼，老是記不住，這樣學生也可自編口訣，增強記憶。如：動詞后加ing的，口訣為：“思考意見防止冒險，推延完成繼續(xù)練習。供認錯過否認介意，答應逃避制止悔恨。喜歡想象感謝原諒。”所對應單詞區(qū)分是：

consider,suggest/advise,avoid,risk.delay,finish,keep practice;

admit,miss,deny,mind;

agree/permit,escape,forbid,regret 

enjoy/dislike,imagine/fancy appreciate,excuse/pardon。

動詞后加to do的口訣為：“方案決議二要求，設法選擇三希望，盼望自動擔付，不要偽裝許愿，目的是拒絕下降和失敗。”所對應單詞為： 

plan,decide,determie,ask,demand,manage,choose,hope,wish,expect;desire,offer,

afford;pretend,promise,aim,refuse,decline,fail。

再如，在學習句式“something+be+adi+to do”結構中，并不是一切的描畫詞都這樣用，究竟有哪些描畫詞可這樣用，學生記起來很難，也可編制口訣“輕重難易貴賤趣，酸甜適宜與溫馨”。所對應單詞為： 

light,heavy,difficult,easy,expensive,cheap,interesting; 

sour,sweet,suitable,comfortable。

當然，英語學習中所用方法還很多，只需學生加以留意，擅長聯想，運用巧妙方法來學習和記憶，英語學習便復雜了許多，以上是我對英語學習所用聯想記憶的一點感悟，希望能拋磚引玉，能為學生的英語學習有所協助。

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