智力低下(MR)指小兒生長(zhǎng)期內(nèi)智能和運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯低于同年齡正常水平,難以適應(yīng)客觀環(huán)境的要求。專(zhuān)家指出,周歲以?xún)?nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)者,則高度提示MR的可能性:
嬰兒智力低下有哪種表現(xiàn)
① 哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng),有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭或者哭聲尖銳或哭聲細(xì)小無(wú)力。
② 睡眠過(guò)多不易喚醒。
③ 滿(mǎn)百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
④ 3~4個(gè)月才有笑的表情,且表情呆滯,到6個(gè)月時(shí)沒(méi)有自然的笑容。
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⑤ 注視手和玩手的動(dòng)作在半歲時(shí)仍持續(xù)存在。
⑥ 反應(yīng)遲鈍,6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體,不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭,不能向兩側(cè)的任一方向翻轉(zhuǎn),無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。
⑦ 9個(gè)月后仍常流口水,清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。
⑧ 到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西,有大人扶時(shí)不能用雙腿支持體重。
⑨ 語(yǔ)言發(fā)育落后,到10個(gè)月時(shí)不能呀呀學(xué)語(yǔ),發(fā)音也不清晰。
⑩ 對(duì)周?chē)撕铜h(huán)境缺乏興趣,不喜歡與人交往,缺乏情感依戀
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有的孩子其實(shí)智商也是蠻高的,這可以從一些事情上面看出來(lái),可以從這些小舉動(dòng)來(lái)看出.家長(zhǎng)要特別注意,好好培養(yǎng)孩子,將來(lái)一定是大有出息啊....

寶寶在剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,可能有一點(diǎn)口齒不清,這都是非常正常的,寶爸寶媽們也沒(méi)有過(guò)多的在意,但是隨著時(shí)間的過(guò)去,寶寶也在漸漸的長(zhǎng)大,寶媽們發(fā)現(xiàn)寶寶說(shuō)話(huà)還是像從前一...

一個(gè)人是否聰明,其實(shí)真的可以從小時(shí)候就可以看出來(lái)的。別問(wèn)我聰明的孩子有什么特點(diǎn),如果孩子有以下幾種“不良”行為的時(shí)候千萬(wàn)別急于制止。因?yàn)檫@些都是說(shuō)明孩子智商高,長(zhǎng)...

有研究發(fā)現(xiàn),從小開(kāi)始培育的孩子,不管是在智商方面,還是在大腦發(fā)育方面,都相對(duì)于同齡人要優(yōu)秀許多,所以想讓孩子贏在起跑線(xiàn)上,早教是必不可少的...

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),各種各樣的玩具也是層出不窮的,這里面就有很多有利于孩子智力開(kāi)發(fā)的玩具,我們只需要將玩具和陪伴結(jié)合起來(lái)...

幼兒時(shí)期就是整個(gè)人的一生中想象力最豐富的時(shí)候,我們應(yīng)該抓緊這個(gè)時(shí)間,培養(yǎng)自己寶寶的想象力,等寶寶以后成為一個(gè)擁有想象力的人~...

孩子讀完幼兒園以后就該上小學(xué)了,很多家長(zhǎng)為了能讓孩子提前學(xué)習(xí)到小學(xué)知識(shí),所以給孩子安排上幼小銜接班。那究竟這幼小銜接班好不好?有沒(méi)有必要上?...

在孩子的成長(zhǎng)階段中,好奇和求知欲好像都是他們與生俱來(lái)的本能一般,總有無(wú)數(shù)個(gè)為什么!對(duì)于家長(zhǎng)和老師的耐心可是一大挑戰(zhàn)!孩子的好奇心、腦力、行動(dòng)力都是一場(chǎng)腦洞大開(kāi)的比...
