以上是正常嬰孩童應(yīng)到達(dá)的智力發(fā)育水平，可作為估量孩童智力發(fā)育的規(guī)范。

假如一個(gè)孩子實(shí)踐到達(dá)的發(fā)育水平比正常小孩智力發(fā)育呈現(xiàn)的時(shí)刻遲，闡明這個(gè)小孩可能有智力落后。

比如一個(gè)4個(gè)月大的孩子，只具有兩個(gè)個(gè)月或3個(gè)月小孩的發(fā)育水平，闡明這個(gè)孩子可能有智力發(fā)育落后。而動作提早1個(gè)月呈現(xiàn)則有可能是超凡孩童。

發(fā)育緩慢的體現(xiàn)：

初為人爸爸媽媽，許多育兒常識都是懵懵懂懂?？墒?，關(guān)于寶寶智力發(fā)育這個(gè)關(guān)鍵切不可粗心。爸媽多重視寶寶的同時(shí)，也無需過火嚴(yán)重。不少家長常常憂慮的疑問就是，寶寶這么大了，還不會說話，這是發(fā)育緩慢嗎？一般來說，3歲以內(nèi)孩子如有下列一項(xiàng)以上反常體現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育緩慢的可能性：

1、 哭聲反常，即從影響到導(dǎo)致啼哭的時(shí)刻長，有時(shí)需重復(fù)影響或繼續(xù)影響才干導(dǎo)致啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)微無力；有些患兒不愛哭鬧，顯得反常“靈巧”。

2、寶寶吸吮才能差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，簡單發(fā)生吞咽妨礙和吐逆。

3、 睡覺過多且不易喚醒。

4、滿百天嬰兒豎頭不起或回頭困難，單眼或雙眼繼續(xù)向里或向外。

5、滿百天后才有笑的表情，且表情板滯，到6個(gè)月時(shí)不能體現(xiàn)出天然的笑臉。

6、半歲后凝視手和玩手的動作仍繼續(xù)存在。