合適的年齡玩合適的玩具

為此，成人要為3～6歲的孩子成長提供不同的玩具，以更好地全面開發(fā)幼兒的智能。如：3～4歲的孩子，在玩長毛絨玩具、穿木珠、玩小皮球、拼六面圖、玩沙、玩水、找圖形等游戲中，刺激了大腦的發(fā)育，獲得了感知覺、大動作、精細動作及情感的良好發(fā)展。

4～5歲的孩子，在玩建筑玩具、各類拼板、插塑、木偶、套圈等游戲中,訓練了空間想象力，提高了動手能力、表達能力。

5～6歲的孩子，在玩裝拆玩具、建筑模型、棋類、走迷宮、打乒乓球、看圖書等游戲中，使幼兒更加專心、耐心、細心，培養(yǎng)了幼兒的探索精神，促進了其動手操作能力、思維力、想象力的進一步發(fā)展。

總之，家長應清楚地認識到玩是孩子的天性，玩是孩子的權利。而玩具則能幫助幼兒打開認識世界的大門，引導幼兒進入探索世界的天地。應為孩子選購適宜的玩具或者與孩子一起動手自制玩具，讓孩子在玩中樂、玩中學、玩中增長智能，以充分發(fā)揮玩具這一獨特“教科書”的獨特功能！