家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子發(fā)音不清的時(shí)候，不應(yīng)該覺得無所謂。更不能覺得好玩，應(yīng)當(dāng)引起重視。帶孩子到專業(yè)的言語門診，接受專業(yè)的言語治療師的檢查和評(píng)估，給出具體的康復(fù)指導(dǎo)意見和訓(xùn)練方法。把哥哥說成的的，把烏龜說成烏堆，小狗說成小斗。

這種看似很麻煩的問題，但是對(duì)于專業(yè)的兒科醫(yī)生來講就是小case了。通過訓(xùn)練發(fā)音時(shí)舌根的抬舉，應(yīng)用聽覺、視覺、手法輔助、工作輔助誘導(dǎo)孩子發(fā)出正確的發(fā)音，然后多練習(xí)，固定正確的讀音，孩子很快就能發(fā)出清晰的聲音了。

總之，孩子出現(xiàn)機(jī)能性構(gòu)音障礙，家長(zhǎng)不必過分擔(dān)憂，可通過專業(yè)的言語治療師的檢查評(píng)定后，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練指導(dǎo)，絕大多數(shù)都可以恢復(fù)正常。

當(dāng)然，也特別提醒家長(zhǎng)們注意，也有些孩子存在智力等方面的問題，所以一定要早點(diǎn)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行系統(tǒng)檢查，可別把孩子耽誤了！

孩子說話不清楚看那個(gè)科室？

孩子說話口齒不清經(jīng)常是父母?jìng)儞?dān)心的問題。有的孩子說話只有家人才聽得懂，老師和同學(xué)甚至連一半都不能理解，這不僅會(huì)影響孩子的日常交流，還影響他正常的心理發(fā)育和學(xué)習(xí)成績(jī)。在醫(yī)院的耳鼻喉科經(jīng)常有父母帶著孩子讓醫(yī)生檢查耳朵、喉嚨或舌頭，卻查不出什么原因。實(shí)際上，孩子可能是有“功能性構(gòu)音障礙”，可以把孩子帶到發(fā)育行為兒科，由醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，找出錯(cuò)誤發(fā)聲的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的語言訓(xùn)練，一般是能夠取得比較好的效果的。

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶說話說不清楚，那么一定要及時(shí)的糾正，寶寶在小時(shí)候正是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候沒有糾正過來，那以后就真的糾正不過來了，還有一點(diǎn)需要注意的就是，如果我們發(fā)現(xiàn)不是寶寶吐字的問題，而是由功能性的障礙，那一定要及時(shí)的帶去醫(yī)院檢查確定問題，并且加以治療，不要因?yàn)榈R了治療，影響了寶寶的一生。