優(yōu)美的音樂能使人獲得美感，陶冶人的情操。長期聽優(yōu)美的音樂，舒展的，古典的音樂，能夠給予幼兒一個(gè)大腦的刺激。在他成年后或者能夠比同齡人不聽音樂的那些孩子對音樂有更多的親近感。培養(yǎng)孩子的音樂記憶力是智力發(fā)展的重要構(gòu)成部分，是創(chuàng)造音樂活動的基礎(chǔ).

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的小鴨》。

2、遵守游戲規(guī)則，創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動作。

3、享受游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、故事圖片

2、音樂：挪威舞曲

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《螢火蟲》。

2、學(xué)玩音樂游戲。

(1)欣賞故事。

師：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高興!

突然，天氣變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會兒大一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風(fēng)機(jī)不會把我們刮走。”小鴨們聽了媽媽的話，一動也不動地保護(hù)著自己。風(fēng)停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的玩耍著。

(2)傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。

師：老師把這個(gè)好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。

(3)在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。

(4)幼兒練習(xí)鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。

3、創(chuàng)編刮風(fēng)動作。

(1)傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作。幼兒創(chuàng)編。

(2)全體幼兒隨B段音樂做刮風(fēng)動作。

(3)分角色游戲。

部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。

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