三、左手學(xué)一學(xué)

今天，老師給你們準備了許多東西，讓我們給左手一個機會，用左手來喂小動物、剪蘋果、涂色、撿積木好嗎?請你們記住一定要用左手(也就是不帶手鐲的那只手)，快找一個地方，用左手做起來，比比誰做的快、做的好。

幼兒自由分組，自由選擇材料進行嘗試，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒充分地學(xué)習(xí)用左手做一件事情，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。

四、交流展示

教師講評幼兒情況：“小朋友們真棒，誰來說說你的右手幫助左手學(xué)會了什么本領(lǐng)”，請部分幼兒展示左手學(xué)到的本領(lǐng)。

教師小結(jié)：我們的左手也很棒，也獎給它一個藍色的小手鐲吧，帶上它，我們用一雙手來表演一個節(jié)目好嗎?一起表演《小手跳舞》走出活動室。

【活動延伸】

1、在日?；顒又校笥變豪米?右)手做事，每做一件事就獎給自己的手鐲一顆小星星，比一比那一只手得的小星星多。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒準備許多紙盒、玉米粒、小石子、紙筆、小沙包等物品，讓幼兒練習(xí)用左手夾、畫，鍛煉用左手做各種各樣的事情。