活動目標(biāo)：

1.閱讀畫面認(rèn)識各行各業(yè)，知道各種工作對社會生活的意義。

2.談?wù)撚嘘P(guān)威威一天的生活及幫助他人的話題。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《威威的一天》。

2.掛圖、學(xué)習(xí)單《家人職業(yè)統(tǒng)計》。

活動過程：

一、先將掛圖中描繪各種職業(yè)的畫面用白紙遮擋起來，請幼兒觀察威威從早到晚做的8件事情，并與自己實(shí)際情況生活相聯(lián)系。

1.看這里的的時鐘，短針指到數(shù)字8，長針指向數(shù)字12，這表示幾點(diǎn)鐘？看一 看威威在做什么事情？他早餐吃了什么？你通常會吃什么的早餐？

2.現(xiàn)在是早上8點(diǎn)半，看威威在做什么？你是怎樣上幼兒園的？

3.早上9點(diǎn)了，威威在幼兒園做什么？你會在幼兒園做什么呢？

二、請幼兒自主閱讀幼兒用書第1-4頁，了解協(xié)助威威完成這些事情的人和工作。

1.請你上下對照著看圖，仔細(xì)觀察威威吃早餐，（坐公交車、上課、吃午餐、買水果、到餐廳吃飯、收件箱、讀圖書畫）時，哪些人幫助他完成了這些事情？

2.他們做了什么？

三、幼兒自主閱讀后，教師請一張一張揭示掛圖中的內(nèi)容，帶領(lǐng)著幼兒共同講述相關(guān)的行業(yè)和工作人員，并與幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系起來。、

1.威威吃的面包是什么人做出來的？你的早餐是什么？有什么人在幫忙呢？（如包子是包子店師傅做出來的、牛奶是送奶工人早上送來）

2.威威坐的公交車是誰開的？你早上是怎么來幼兒園的？有什么人在幫助你？

四、與幼兒共同談?wù)撆c自己生活相關(guān)的人？了解他們的工作內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒細(xì)想生活的每一個環(huán)節(jié)，即便不是常常接觸的工作人員也可以，比如火車站的乘務(wù)員、消防員。

1.在一天的生活中我們還會遇到哪些為我們工作人員與服務(wù)員？

2.你最喜歡、最常接觸、最常接受哪些服務(wù)？

3.試想一下，如果沒有這些人的工作，我們的一天會產(chǎn)生哪些不方便？

4.他們幫助了你，你有什么感受，想對他們說什么？

五、發(fā)放學(xué)習(xí)單，請幼兒回家與家長合作完成，并帶回到幼兒園。