2、認(rèn)知發(fā)展與詞匯量的矛盾

孩子在2-3歲的時(shí)候容易有口吃，是因?yàn)楹⒆拥男蜗笥洃浀男Ч哂谠~語(yǔ)記憶的效果，也就是孩子認(rèn)識(shí)的事物已經(jīng)很多，但掌握的詞匯較少，且不牢固。當(dāng)他迫切地想表達(dá)自己的意思，一下子又找不到適當(dāng)?shù)脑~匯，再加上發(fā)音器官尚未成熟，對(duì)某些發(fā)音會(huì)感到困難，而神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)言語(yǔ)的機(jī)能又差，也就容易形成口吃。

3、心理因素

有些孩子在和陌生人交談，或者在一些人多的重要場(chǎng)合上，情緒緊張、激動(dòng)，以至于出現(xiàn)結(jié)巴現(xiàn)象，無(wú)法順暢地表達(dá)自己的意思，這是孩子缺乏人際交往的經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的心理因素。

也有些孩子由于種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，看到兩個(gè)人在嘰嘰咕咕地議論什么，就以為一定是在說(shuō)自己，結(jié)果越敏感就越恐懼，越焦慮，變得說(shuō)話吃力，結(jié)結(jié)巴巴。這些由心理因素導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，會(huì)在緊張情緒得到緩解時(shí)而消失，父母不必急于糾正。

二、糾正結(jié)巴孩子4大誤區(qū)

爸媽看到寶寶說(shuō)話不清楚，或者表達(dá)斷斷續(xù)續(xù)，心里焦急得很呢！但是家長(zhǎng)們不要太過(guò)刻意去糾正寶寶的說(shuō)話哦，因?yàn)槟愕拇叽贂?huì)讓寶寶心理更有壓力，糾正結(jié)巴孩子4大誤區(qū)，家長(zhǎng)快來(lái)看一下！

1、過(guò)于刻意地糾正

當(dāng)孩子一出現(xiàn)結(jié)巴現(xiàn)象，家長(zhǎng)便立刻糾正孩子，并且要求孩子重復(fù)媽媽的發(fā)音。

其實(shí)糾正孩子說(shuō)話結(jié)巴，家長(zhǎng)不必操之過(guò)急，家長(zhǎng)的耐心是最重要的。

家長(zhǎng)在日?？梢杂幸庾R(shí)地培養(yǎng)孩子慢慢說(shuō)話的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，讓孩子在肌肉放松時(shí)練習(xí)發(fā)音，讓其放慢說(shuō)話速度，延長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)間，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。