三、言傳身教，督促孩子自覺學(xué)習(xí)。

只要孩子愿意做，就應(yīng)該鼓勵。孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家后，要求適量的學(xué)習(xí)更要注意孩子的休息。

熬夜的效率并不一定高，在家里，每當孩子學(xué)習(xí)，我從不隨意去打牌消遣而影響孩子的情緒，從小學(xué)到高中畢業(yè)，每天晚上陪他們一起吃飯，為他們服務(wù)。

同時，我們也因該堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高能力，陪他們一起坐在燈下學(xué)習(xí)，給他們以無形的影響。

競總之，在撫養(yǎng)教育孩子的過程中，要認識到我們做父母的責(zé)任，更要注意到科學(xué)培養(yǎng)孩子的方法。簡單急躁情緒和敷衍應(yīng)付都是要不得的。

特別是當今社會開放，知識更新的年代里，要了解孩子，讓他們感覺到父母是他們成長過程中愿意吐露心聲的朋友，是他們學(xué)習(xí)生活中能夠得到幫助的師長，是他們享受家庭溫暖的好家長！