二、經(jīng)常被打罵孩子的智商

下面是兩個(gè)三歲孩子的大腦掃描圖，仔細(xì)看看它們有何不同？很明顯，左邊那個(gè)要比右邊的大得多吧，同時(shí)，左邊的大腦圖片中“模糊”的黑暗區(qū)域更少。

經(jīng)常被打罵孩子的智商

那么，是什么導(dǎo)致二者大腦發(fā)生了如此巨大的差距呢？右邊的孩子在發(fā)育過(guò)程中，到底發(fā)生了什么疾病或者可怕的事故？答案是NO~其實(shí)真正的原因是，兩個(gè)孩子的母親對(duì)待他們的方式。左邊的孩子有一位很疼愛(ài)她的媽媽?zhuān)瑢?duì)她的任何言行都予以溫柔回應(yīng)。而右邊的孩子則經(jīng)常被自己的母親忽視和虐待。

神經(jīng)學(xué)家解釋稱(chēng)，右邊的大腦容量明顯少了很大一塊，這缺失的區(qū)域會(huì)使得孩子不可能擁有一些能力。與左邊的孩子相比，右邊的孩子在成年時(shí)將沒(méi)那么聰明，缺乏同情心，更有可能沉迷于毒品和參與暴力犯罪。同時(shí)，右邊的孩子長(zhǎng)大后也更容易事業(yè)，并面臨精神疾病和其他嚴(yán)重的健康問(wèn)題。

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的阿倫·斯霍勒（Allan Schore）教授曾調(diào)查了無(wú)數(shù)科學(xué)文獻(xiàn)，據(jù)他發(fā)現(xiàn)，嬰兒大腦發(fā)育和母親的行為有關(guān)。他強(qiáng)調(diào)道，大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)是“嬰兒和主要看護(hù)者（通常是母親）交互作用的結(jié)果。”而嬰兒大腦的發(fā)展確實(shí)需要母親和嬰兒之間的良性互動(dòng)，腦回路的發(fā)展也取決于它。先天和后天是分不開(kāi)的：一個(gè)嬰兒的基因?qū)?huì)深刻受到其被對(duì)待方式的影響。如果嬰兒在生命的頭兩年沒(méi)有被好好對(duì)待，那么負(fù)責(zé)大腦功能各個(gè)方面——包括智商的基因，都無(wú)法起到作用，甚至不會(huì)存在。

人類(lèi)80%的大腦細(xì)胞是在出生后的頭兩年中形成的。如果在此過(guò)程中出現(xiàn)了差錯(cuò)，那么將對(duì)大腦造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害?？梢哉f(shuō)，嬰兒在2歲前是否擁有足夠的愛(ài)，將決定其成年后的大腦功能是否齊全。孩子被忽視和虐待地越嚴(yán)重，其大腦損失就越大。

在美國(guó)，為解決越來(lái)越高的青少年犯罪問(wèn)題，部分地區(qū)一直在試圖推行“早期干預(yù)”政策。它包括對(duì)那些被確定為忽視自己孩子的“危險(xiǎn)”的媽媽?zhuān)軌蛴梢粋€(gè)護(hù)士定期對(duì)她們進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，以指導(dǎo)她們?nèi)绾握疹櫺律鷥?。而?shù)據(jù)顯示，接受過(guò)這種訪(fǎng)問(wèn)的母親，其孩子要發(fā)展更好，例如，他們被拘捕的幾率少了50%，被定罪的幾率少了80%，吸毒的幾率也顯著降低。

小編的話(huà)：看了以上的分享，現(xiàn)在家長(zhǎng)們知道了打罵孩子，對(duì)孩子的智商影響極大了吧。所以，在生活中或是孩子犯錯(cuò)了，原則性上的錯(cuò)誤，父母應(yīng)該就事論事地給孩子講清楚道理，告訴他錯(cuò)在哪里，并希望他下次不會(huì)再犯；若是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)考好，父母要搞清楚是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做題而失分，還是因?yàn)轭櫼獾摹Ｈ羰穷櫼獾脑?huà)，就要搞清楚原因。（也許是孩子想通過(guò)這種方式引起老師和家長(zhǎng)的注意）其實(shí)，相信孩子的本性都是善良，純真的，沒(méi)有絕對(duì)好孩子，壞孩子，關(guān)鍵看家長(zhǎng)和老師如何引導(dǎo)，教育罷了。