孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因（三）

孩子一直學(xué)不好，從來(lái)未體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感

適度的挫折可以鍛煉孩子的抗挫折能力，但是不能超過(guò)孩子的心理承受范圍。長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)挫折會(huì)讓孩子變得無(wú)助，漸漸地就覺(jué)得自己怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，干脆放棄“掙扎”，不學(xué)習(xí)了。在做某一件事時(shí)，如果一次又一次地遭到失敗和打擊，他們也會(huì)傾向于放棄嘗試的努力，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，這個(gè)時(shí)候他們的表現(xiàn)就是習(xí)得性無(wú)助。

解決辦法：

1.向孩子表達(dá)自己對(duì)他/她的積極期望，相信他/她能學(xué)好。

2. 讓孩子做“小老師”，把自己學(xué)會(huì)的東西教給別人。

3. 與老師溝通，多跟老師說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓老師多關(guān)注孩子，對(duì)孩子有“好”印象。