孩子的教育問題應(yīng)該是父母最重視的，最近，有許多朋友都提到蒙氏教育的話題，關(guān)于蒙氏教育大家對它都了解嗎？要知道蒙氏教育是由蒙臺梭利女士開創(chuàng)的，它最初是針對智障兒童所研究出來的特殊教育方式。

那么，經(jīng)過不斷的發(fā)展改良以后，蒙氏教育適合哪些孩子呢？是不是每個(gè)孩子都適合用蒙氏教育的方法來進(jìn)行教育，還有蒙氏教育的具體內(nèi)容有哪些 呢？以上的關(guān)于蒙氏教育的種種疑問，將會(huì)在下文中一一為大家揭曉答案，還等什么，一起加入我們吧！

蒙氏教育適合哪些孩子

蒙氏教育適合哪些孩子

蒙氏教育最開始脫胎于對智障兒童的研究，因而整個(gè)教學(xué)體系存在機(jī)械主義的一面，有一定的規(guī)則和模式，強(qiáng)調(diào)”工作“，并且主張”無聲教育“，安靜游戲，讓孩子自己主導(dǎo)。

1、蒙氏體系更適合對物體很專注，喜歡自己研究和琢磨的孩子。

2、對于害羞的內(nèi)向的孩子，尤其是女孩子，可能會(huì)從蒙氏教育中得益更多。

3、蒙氏教育比較側(cè)重孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在知識積累方面和傳統(tǒng)教育相比則略有欠缺，所以更適合能力開發(fā)階段的小班孩子。對于中班，特別是大班的孩子來說，面臨著幼小銜接的問題，不僅要拓寬孩子的知識面，還要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，而這方面的教育在普通班更好些。

蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)

1、蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)——數(shù)學(xué)的思維

孩子對事物的處理方法和思維方法都有數(shù)學(xué)邏輯性，這對于孩子將來邏輯思維的形成與發(fā)展以及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

2、蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)——幾何的直觀能力

通過蒙特梭利的感覺教育，孩子可以發(fā)現(xiàn)事物的原心點(diǎn)，把它幾等分，正確的掌握其均衡關(guān)系。這為孩子輕松學(xué)習(xí)和理解自然科學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。