治療 暫沒(méi)有靈丹妙藥

目前，沒(méi)有任何針對(duì)阿斯伯格綜合癥病因?qū)W的治療方法，也沒(méi)有明確的數(shù)據(jù)表明，哪種方法優(yōu)于其他方法。

但是，針對(duì)孩子的社會(huì)交往、實(shí)用語(yǔ)言的運(yùn)用以及行為的控制，家長(zhǎng)可以按照以下的方法訓(xùn)練患兒，以幫助孩子能較好地融入其他兒童的“社交圈子”，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)則。具體訓(xùn)練模式如下：

1、社會(huì)意識(shí)技能的訓(xùn)練：為使他們慢慢地從封閉圈子里跳出來(lái)，逐漸注意到他人的存在和他人的立場(chǎng)，可以多玩棋類(lèi)游戲，這些活動(dòng)能幫助解釋和讀懂社交線索，適當(dāng)運(yùn)用稱(chēng)贊方式來(lái)維持和其他小朋友之間的友誼。

2、實(shí)用語(yǔ)言能力：父母在與孩子交流過(guò)程中，尊重對(duì)話的幾個(gè)重要原則，如：真誠(chéng)、與話題相關(guān)的、簡(jiǎn)明扼要的、有禮貌的等。讓孩子在特定的情景中，能分清什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)。

3、行為問(wèn)題的控制：孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)男袨閬?lái)應(yīng)對(duì)其感覺(jué)的需要。專(zhuān)家建議，可以讓孩子做一些有氧運(yùn)動(dòng)、跳彈床、用粗糙的物體摩擦、翻筋斗等運(yùn)動(dòng)來(lái)獲得自我感覺(jué)調(diào)整。

提示：具有阿斯伯格綜合征的兒童（大多數(shù)是男孩）智力正?；蛘咧橇Τ?，并具有很強(qiáng)的機(jī)械記憶能力。如果教育得法，他們又能專(zhuān)心致志地投身所感興趣的事情，孩子將來(lái)可能會(huì)很有出息。