10月24日，我們學(xué)校一行九人到某中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。我們坐車用了三四十分鐘，大約在九點(diǎn)二十分到達(dá)某中學(xué)，某學(xué)校的環(huán)境清新，校內(nèi)比較安靜，教學(xué)樓設(shè)計(jì)合理，用瀝青鋪的路面，方磚鋪的地面，沒有一處雜草、紙屑、樹葉，每一個(gè)地方都比較干凈。花壇錯(cuò)落有致，里面各種花草還爭(zhēng)奇斗艷，都爭(zhēng)著自己美好的一面呈現(xiàn)于學(xué)校，留住最美好的痕跡?？傮w來說，來到這所學(xué)校，給人耳目一新的感覺，感覺比較舒服、清新，環(huán)境怡人。

某中學(xué)的王副校長(zhǎng)在接待室接待了我們。我們學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與某中學(xué)的的兩個(gè)副校長(zhǎng)進(jìn)行了交談、溝通，具體了解了兩校的管理，包括教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理，教導(dǎo)處運(yùn)轉(zhuǎn)，政教處運(yùn)轉(zhuǎn)，大課間活動(dòng)，校本課程（研究性學(xué)習(xí)）的開發(fā)和運(yùn)作，教師考核等等。兩校彼此學(xué)校的東西較多。

這時(shí)課間活動(dòng)時(shí)間到了，我們?cè)趦蓚€(gè)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了本學(xué)校的課間活動(dòng)，它們學(xué)校的活動(dòng)比較豐富，時(shí)間安排25分鐘，大體分為兩個(gè)大項(xiàng)，第一項(xiàng)是集體跑操，由班主任、2---3名學(xué)生領(lǐng)操，圍繞教學(xué)樓跑操，從表現(xiàn)情況來看，學(xué)生精神飽滿，隊(duì)形比較整齊，口號(hào)比較響亮，基本上達(dá)到整齊劃一。沒有長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求是做不到的。第二個(gè)項(xiàng)是自編操，內(nèi)容包括當(dāng)前比較興盛的廣場(chǎng)舞、韻律較強(qiáng)的健身操、強(qiáng)有力的有氧搏擊操、發(fā)展學(xué)生體能的素質(zhì)練習(xí)（立位體前屈、蹲跳起）四部分，這套操編制的很好，既有學(xué)生喜歡的廣場(chǎng)舞和健身操，又有加強(qiáng)學(xué)生體能的搏擊操、素質(zhì)練習(xí)，對(duì)于我們初中生來說比較適合、實(shí)用。學(xué)生在練習(xí)比較認(rèn)真，動(dòng)作比較整齊、到位，學(xué)生能積極配合，從這方面來說，學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較高，這也與學(xué)校的嚴(yán)格管理與平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。應(yīng)該說這才是我們?nèi)W(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

看完課間活動(dòng)，李副校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的校本課程（研究性學(xué)習(xí)），每周活動(dòng)一次，第三節(jié)課正好是活動(dòng)的時(shí)間。并帶我們參觀了學(xué)校的九個(gè)活動(dòng)室，根據(jù)教師自己的特長(zhǎng)和興趣，設(shè)立自己的工作室，學(xué)生自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，具體包括木與火的工作室（鉻印）、美術(shù)雕刻、國畫、串珠、古箏、二胡、葫蘆絲、笛子、舞蹈等，戶外有乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、跆拳道、青年拳、滑旱冰、大鼓隊(duì)、軍樂隊(duì)、腰鼓隊(duì)等等，各種各樣的活動(dòng)比較齊全，學(xué)生活動(dòng)形式多種多樣，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能補(bǔ)充學(xué)生學(xué)習(xí)方面的空缺，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)之余，學(xué)習(xí)到課本之外的東西。

我們又與學(xué)校的教師進(jìn)行了交談，溝通，真正清楚了學(xué)校為什么有這樣好的環(huán)境，教師為什么有這樣的凝聚力，學(xué)生為什么能這樣好管理。普遍認(rèn)為與學(xué)校的制度，學(xué)校的管理有直接的關(guān)系。

通過這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們與別的學(xué)校老師相比，還有一定的差距。學(xué)校每項(xiàng)工作的好壞與我們每一個(gè)教師息息相關(guān)，我們每一個(gè)教師都是學(xué)校的主人，肩負(fù)著學(xué)校的成敗，所謂一榮俱榮，一損俱損。

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