還有三個(gè)月，三年就過去了。

曾有人問我：“你希望畢業(yè)嗎？”我不說話，只是想，想這三年。

七年級，我干過太多傻事。軍訓(xùn)時(shí)自告奮勇站出來，向大家做自我介紹，只是想讓所有人都記住我。年級成立演講社，我自信滿滿地報(bào)名，卻在第一輪選拔中就被淘汰。因?yàn)檎麄€(gè)會議室，沒有一個(gè)人愿意投票給我。我甚至在接待外賓時(shí)，給自己挑了一件最花的裙子，頂著自己的“小子頭”，站在一群長發(fā)姑娘中，毫不尷尬地向外賓敬茶。

我是那么急不可耐地想要展示自己，卻又一次次的失敗。可是這又有什么？每一次挑戰(zhàn)我都不停地刷新著對自己的認(rèn)知；每一次尷尬，我都下定決心要做得更好。甚至每一次想起傻傻的七年級，想著想著就會把自己都逗笑。

八年級，我終于學(xué)會了融入集體。我記得團(tuán)隊(duì)跑時(shí)，自己望著一圈圈沒有開始也沒有盡頭的環(huán)形跑道，強(qiáng)咽下恐懼；我記得為了設(shè)計(jì)出合唱節(jié)的最佳方案，我們從討論變成爭吵，一沓白紙被煩躁地堆在桌上。我還記得外語藝術(shù)節(jié)，我們盯著價(jià)格嚇人的道具，猶豫再猶豫，還是心一橫合伙出資買下。

我從來沒有如此強(qiáng)烈地感受到過集體的力量。這一年，收獲太多，美好太多。

九年級，似乎每天都是跑著過完的，體育課上，跑步可以光明正大地占一二道，甚至隨時(shí)可以理直氣壯地喊一句：“讓道！”晚上下課鈴響前，趕緊把自己的飯卡塞給跑得最快的同桌，心里默默地倒數(shù)著最后的幾分鐘。等到晚自習(xí)，終于可以安安靜靜地坐著時(shí)，大腦卻又開始一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。但正因?yàn)槊刻觳煌５乇寂埽惆c在床上才會有滿滿的充實(shí)與心安。

這三年的滋味，濃得讓人回味，淡得讓人遲疑。我曾一次次向往未來全新的生活，卻又在一直逃避離別的現(xiàn)實(shí)。

可是，當(dāng)我回憶完這三年，就這么安靜地、默不作聲地回憶完，才發(fā)現(xiàn)自己的心沉甸甸的，有不舍的沉重，但更有夢想的分量。

現(xiàn)在，如果那人再問我，我相信我會含著這三年的滋味，笑意盎然地盯著他的臉，告訴他：“想或不想，未來都在腳下。”

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