家長(zhǎng)會(huì)后——

“希望您能與孩子的父親一起，找找孩子的問(wèn)題所在，我們一起努力，畢竟這孩子的問(wèn)題，……”對(duì)面的老師有些無(wú)奈的跟班里那個(gè)最令人頭疼的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)道。

“好的好的，謝謝老師，麻煩您費(fèi)心了。”母親一臉感激。

回家的路上——

“你們老師說(shuō)你最近比以前進(jìn)步很多了，比如說(shuō)……哦，能夠和小朋友玩游戲合作了，老師讓我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)你，下次繼續(xù)努力。”母親滿臉慈愛的對(duì)孩子說(shuō)。

“我會(huì)的媽媽！現(xiàn)在老師講的我已經(jīng)能夠聽懂一些了！但是我還是不是很想和別人說(shuō)話，我害怕他們知道我生病了會(huì)笑話我。”孩子由興奮轉(zhuǎn)到微微失落。

“沒關(guān)系的，只要你勇敢的和其他人一起交流，他們會(huì)喜歡你的”母親鼓勵(lì)道。

母親回到家，繼續(xù)向家里人夸獎(jiǎng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)好，被老師夸獎(jiǎng)了，家人們都很開心，摸摸孩子的頭，一家人和和樂(lè)樂(lè)吃了飯，然后母親又看著孩子寫了作業(yè)，她能清楚地看到孩子的作業(yè)上有多少個(gè)錯(cuò)誤，但是，母親沒有說(shuō)話，而是在兒子睡去后默默地把他的作業(yè)本上的錯(cuò)誤一個(gè)個(gè)小心翼翼的改正了過(guò)來(lái)。

第二天，母親一如既往地夸獎(jiǎng)著孩子，向自己的親友“炫耀”，然后一如既往地在兒子睡去后改正他作業(yè)上的錯(cuò)誤。

直到有一天——

“你兒子的病情已經(jīng)不適合繼續(xù)待在普通的小學(xué)了，我建議你早日把它轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校。”戴著金絲邊眼睛的醫(yī)生認(rèn)真的告訴母親。

“謝謝你醫(yī)生，我會(huì)盡快的。”母親強(qiáng)忍心中的悲傷。

回到家后——

“兒子，你不是說(shuō)你害怕同學(xué)們笑話你嗎，那我們以后去一個(gè)沒有人會(huì)笑話你的學(xué)校里上學(xué)，好不好??？”

“為什么媽媽，我已經(jīng)慢慢喜歡上我的同學(xué)們了啊。”孩子滿是不解。

“因?yàn)?hellip;…你太優(yōu)秀了，去那里，會(huì)有更多的人喜歡你的。”母親笑著回答。

“真的嗎媽媽，那，好吧。”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

特殊學(xué)校——

“院長(zhǎng)，我希望你能多多照顧我的孩子，他，從小就不與其他人交流，只敢和我說(shuō)話。”

“您放心吧，我們學(xué)校對(duì)于這種智力發(fā)展遲滯的孩子有專門的教學(xué)方法，我們會(huì)照顧好他的。”校長(zhǎng)笑著答應(yīng)了。

母親走后，校長(zhǎng)看著手里孩子的體檢表，上面清楚地寫著：智力發(fā)展遲滯嚴(yán)重……

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