時間：2026-01-15 13:52:59 來源：作者：liliang點擊：
很多孩子的父母也是和孩子一樣的，總是想貪玩、追劇晚睡一點，早上起床好累也想多賴一下床，但其實很多時候都已經(jīng)醒了，只不過是懶惰。但是實際生活中，父母對于孩子起到了榜樣的作用。父母的習(xí)慣會讓孩子學(xué)會一些不好的習(xí)慣。這樣惡性循環(huán)下，懶惰的習(xí)慣會逐漸高漲…下面家佳樂課堂的小編為大家分享如何做好榜樣，讓孩子遠離懶惰的心理。
1、不利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
幼兒時間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果做父母的經(jīng)常睡懶覺，想什么時候送孩子就什么時候送孩子，必然會對孩子產(chǎn)生不利的影響。時間久了，孩子就會形成行為拖拉、懶惰、缺乏時間觀念，到了上小學(xué)就會很難適應(yīng)紀律的約束。
2、不利于教育教學(xué)活動的開展
家長送孩子上幼兒園時，老師正在組織教育活動，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個別家長還可能在那里與孩子難舍難分。這樣一來，不但教育活動被打擾，而且教育活動的時間也被侵占。
3、不利于孩子的身體健康
家長送孩子晚了，孩子既得不到晨間的體育鍛煉，又不能按時吃早餐，有的家長便從街上買包子或其他小食品給孩子吃。孩子吃過后，由于離幼兒園午飯的時間較近，必然會影響孩子的食欲。時間長了，幼兒的消化系統(tǒng)會受到影響。
1、長期賴床影響
國外研究顯示，長期習(xí)慣在床上多偷一下時間的人，會反應(yīng)到工作、學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，也會對時間觀念有不好的影響，所以家長從小就要幫小孩養(yǎng)成好習(xí)慣，對日后很多地方多多受益。
2、心態(tài)問題重點
媽咪們會常常在這個點上透過很多方法，軟硬兼施偶爾通融，其實重點就是調(diào)整小朋友的心態(tài)，有時候他們已經(jīng)醒了，只是心態(tài)上想偷懶，此時就不可通融，以免造成孩子投機心理。
1、家長應(yīng)該重視幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成
幼兒園遲到和小學(xué)、初中、高中遲到一樣，都是孩子規(guī)則意識薄弱的體現(xiàn)。
2、時刻注意培養(yǎng)孩子的時間觀念
通過有意識地說一些關(guān)于時間的故事，做關(guān)于時間的游戲，讓孩子們感知時間的存在意識。
3、讓孩子從自身找遲到的原因
比如讓孩子知道是因為自己起得太晚，而并不是因為媽媽喊得太遲，比如說是因為自己吃飯?zhí)皇前职珠_車太慢。這樣才能讓她意識到自己的錯誤行為。
4、培養(yǎng)良好的作息規(guī)律
很多小朋友睡懶覺是因為晚上睡得太遲，所以培養(yǎng)早睡習(xí)慣刻不容緩，8：30就可以上床了，家長可以通過讀睡前故事的方式幫助孩子入眠。
5、家長要有規(guī)劃意識
前一晚為孩子上學(xué)做好準備。當晚將第二天要穿的衣服，要帶去幼兒園的東西準備好，這樣可以節(jié)省早晨的時間。有的孩子習(xí)慣早晨大便，其實不如將時間調(diào)整到晚上來。這樣可以節(jié)約一點時間早點出門。
6、允許賴床，但是要提前喚醒
早晨請允許孩子有一點點的賴床時間，畢竟立即清醒對大人來說也是件不容易的事，但你必須得把“叫醒服務(wù)”提前到五分鐘，否則也是來不及的！
7、利用興趣讓孩子自己起床。
以孩子感興趣的事情來吸引孩子起床，比如喜歡的動畫角色的聲音，玩具聲等，或者放點輕緩的音樂也是不錯的辦法。
8、給孩子一點激勵。
比如說能夠按時起床的話，媽媽就答應(yīng)給你做甜甜圈，或者去買你喜歡吃的火腿面包。沒有小朋友會抵御美食的誘惑。
鬧鐘一響，馬上起床——鍛練孩子的行動力
“鬧鐘一響，馬上起床”，看到這個題目，肯定有家長想，這個建議很不好使，鬧鐘響上三次、五次，我家的孩子都不會起床，這對于這些“懶”孩子來說太難了。
是的，在早晨的時候，要想孩子離開溫暖、舒服的被窩是很難的一件事情，但“賴床”不僅會助長孩子體內(nèi)的“懶惰”細胞，而且會使孩子的行動力大大減退。舉個例子來說，一個喜歡喜歡“賴床”的孩子不論做什么事情，都會“拖”：
家長讓他們?nèi)プ鲎鳂I(yè)，他們會說“再五分鐘再去”；
家長讓他們?nèi)ュ懢毶眢w，他們會說“等一會兒再去”；
老師讓他們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生，他們會說“等兩分鐘再去”；
……
因此，就是在這種“等一會兒”、“等幾分鐘”等的拖延過程中，孩子的行動力在一點點的減退。當拖延成為孩子的一種習(xí)慣時，他們就會把拖延當成一種理所應(yīng)當，當他們在拖延時，他們的內(nèi)疚感也會消失。也就是說，“懶惰”會毫不費力地戰(zhàn)勝“理智”，這對初中孩子的發(fā)展來說，將是很可怕的一件事情。
其實，在很多情況下，孩子的這種“懶惰”行為往往是由家長造成的。孩子早晨不起床，家長為他們準備兩個或三個鬧鐘，再不行，家長會親自執(zhí)行鬧鐘的“職責”，親自叫孩子起床，而家長的這一做法，便成了孩子“再睡兩分鐘”理由。第一個鬧鐘響了，孩子心想：“反正有第二個鬧鐘呢，再睡幾分鐘吧！”第二個鬧鐘想了，孩子會想：“反正我不起床，爸爸媽媽也會來叫我起床，再睡兩分鐘吧！”在這種心理下，孩子的行動力永遠也不會強。
所以，要想鍛練孩子的行動力，家長只需要做到一點就可以了，送孩子一個鬧鐘，這個鬧鐘只能訂一個鬧鈴。鬧鈴想過之后，起不起床是孩子自己的事情，起床晚了就讓孩子接受自然后果的懲罰吧。
在很多時候，孩子是看家長的態(tài)度“下菜碟”的：如果家長送他們兩只鬧鐘，并時刻關(guān)注他們的起床情況，他們就會把起床當作一種艱難、不能輕易完成的任務(wù)，甚至有時還會以不起床來要挾家長；但當家長送他們一只鬧鐘，并堅定地告訴他們，起床是他們自己的事情，起不起床由他們自己決定，在這個時候，七八年級的孩子當然知道，起床晚了遲到了要受到老師的懲罰，當然自己就會主動去把握起床的時間了。
在鍛練孩子的行動力方面，家長必須要給孩子一種明確的態(tài)度：行動不行動是你自己的事情，行動慢了，或者沒有去行動，那你就必須接受自然懲罰。
當然，家長也可以培養(yǎng)孩子別的方面的習(xí)慣，如幫助他人、孝敬父母等，這些好習(xí)慣不僅能使孩子順利地渡過初中三年，而且也將成為孩子以后人生路上的資本。但父母們還要特別注意一點：孩子的好習(xí)慣不在多，貴在堅持到底。所以，父母還應(yīng)在孩子的意志力上多下工夫。
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