老鼠的智力超乎我們的想象，智力成熟度似乎能與我們匹敵。老鼠很聰明，老鼠很神秘，老鼠幾乎像人類。

痛苦也會像表示否定的搖頭一樣進化嗎？根據(jù)《自然-方法學(xué)》刊登的最近一項研究發(fā)現(xiàn)，這種可能性確實存在，老鼠便會用不同面部表情表達痛苦。

幼兒園中班語言教案《小老鼠學(xué)外語》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道學(xué)本領(lǐng)總會有用。

2.在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。

活動準備

1.課件-照片：老鼠。

2.故事錄音。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示圖片( 一群老鼠寶寶)

小朋友看，這是誰呀?它們在干什么?

(一群可愛的鼠寶寶，他們在說悄悄話呢)

二、展開

1.鼠媽媽有八個鼠寶寶，心里可高興了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教它們說話。

(1)猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話?

(請小朋友學(xué)一學(xué) “吱吱吱”，鼠寶寶跟著說“吱吱吱”，鼠寶寶就很快學(xué)會了老鼠的語言。)

(2)可愛的鼠寶寶很聰明，鼠媽媽當(dāng)然很高興了，小朋友想一想，鼠媽媽會高興成什么樣子呢?

(3)現(xiàn)在請小朋友想一件最高興是事情，讓老師看看是什么表情。

教師觀察幼兒的表情，并提示說出：彎彎的眉毛，咪咪的眼睛，翹翹的嘴巴。奧!老師看出來了，小朋友高興的時候是：眉開眼笑。

(4)讓幼兒互相觀察表情，并學(xué)說詞匯：眉開眼笑。

2、故事《鼠寶寶學(xué)外語》

鼠媽媽高興極了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，鼠媽媽決定要教給鼠寶寶學(xué)外語。

(1)你們知道什么叫外語嗎?(讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由說一說什么是外語)

(2)鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學(xué)外語的呢?你們想知道嗎?

3、教師講故事《鼠寶寶學(xué)外語》

講故事的前半部分：

(1)鼠媽媽教的是什么外語?

(學(xué)別的動物的大嗓門叫聲)

(2)為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學(xué)外語?(啟發(fā)幼兒自己思考)

(3)大貓突然出現(xiàn)在它們的眼前時，鼠媽媽和鼠寶寶會怎么樣?

它們會想什么辦法對付貓?

講故事結(jié)尾：

(1)鼠媽媽和鼠寶寶是怎么躲過貓的?

4、你覺得這個故事什么地方很有趣?

教師：鼠媽媽想讓鼠寶寶成為聰明的人，所以教它們學(xué)外語，可是鼠寶寶它們一開始愿意學(xué)嗎，它們是怎么學(xué)的?后來為什么又爭著說“學(xué)外語真好呢”?

5、聽故事錄音

我們再來完整的聽一遍故事好嗎?

(1) 一開始鼠媽媽教鼠寶寶學(xué)外語，它們肯不肯?你是從故事里的那句話聽出來的?

(可從語言、動態(tài)等)

(2)鼠寶寶為什么開始不想學(xué)外語，后來又爭著說：“學(xué)外語真好”呢?

三、結(jié)束

你們在幼兒園除了學(xué)唱歌、跳舞、畫圖、講故事……外，還學(xué)了什么本領(lǐng)?

為什么要學(xué)這些本領(lǐng)呢?

小結(jié)：學(xué)了本領(lǐng)總是會有用的，學(xué)了本領(lǐng)可以使人更聰明，將來做個有用的人。

故事：鼠寶寶學(xué)外語

鼠媽媽生了八個又調(diào)皮又可愛的鼠寶寶，為了讓八個寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教他們說話。鼠寶寶很快就學(xué)會了，鼠媽媽樂得眉開眼笑。決定教他們學(xué)外語;阿八說“我們老鼠，只要會吱吱叫就行了，我不要學(xué)外語。氣的鼠媽媽打了她的屁股，鼠寶寶們怕打屁股，只好乖乖的學(xué)外語。

鼠寶寶的尖嗓子，要學(xué)別的動物的大嗓門，真累死了。大家學(xué)得喉嚨痛，嘴巴干，氣得鼠媽媽又拍桌子又跺腳，忽然，”一股香味鉆進洞來，鼠媽媽忘了拍桌子，鼠寶寶忘了打瞌睡鼠媽媽說：“我們先去找東西吃，吃飽了在學(xué)外語。”鼠寶寶急忙跟著鼠媽媽朝外面跑去，哈——原來是一塊大蛋糕;，大家你推我擠的搶起來。

“喵——”突然，一只圓眼睛翹胡子的大花貓跑來了;這時鼠寶寶都嚇呆了，鼠媽媽說：“孩子們，快說狗語!”“汪，汪汪!汪，汪汪!”這聲音比在家里學(xué)外語時響一百倍。

這下子，大花貓給弄糊涂了，到底是老鼠還是狗?還沒等大花貓明白過來，鼠媽媽早已帶著鼠寶寶逃走了。

回到洞里，鼠寶寶都爭著說：“學(xué)外語真好”“學(xué)外語真好呀!”

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