《如果我是一片云》這首歌曲是由我們熟悉的《粉刷匠》改編的，因而歌曲旋律明快，且歌詞內(nèi)容富有童趣，每句歌詞內(nèi)容的后半部分有一定重復(fù)性，比較適合中班上學(xué)期幼兒學(xué)唱。

希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒感受音樂(lè)仿編活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。讓孩子知道自己的想象與眾不同，是最棒的。

學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云 》。

2．體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 歌曲匹配的圖譜。

2. 小河、森林、池塘、各動(dòng)物形象的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、 故事導(dǎo)入

我是天上的一片云，我喜歡出去找朋友，我走走走找到了一個(gè)好朋友，又走走走，又找到了一個(gè)好朋友，我還和他們一起玩了好玩的游戲，那我找到了哪些朋友呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、 傾聽(tīng)感受歌曲

1. 第一遍傾聽(tīng)

師：小云找到了誰(shuí)？（出示圖譜）

找到小魚(yú)、小蝦，做了什么事情呢？

2. 第二遍傾聽(tīng)

你還聽(tīng)到了什么？（出示相應(yīng)圖譜）

3. 第三遍傾聽(tīng)

老師來(lái)唱，你們來(lái)聽(tīng)，還缺了哪張圖？

4. 第四遍傾聽(tīng)

現(xiàn)在我們看看找到的圖譜擺的順序?qū)Σ粚?duì)，我們一起檢驗(yàn)好嗎？

三、 學(xué)唱歌曲

1. 看著圖譜一起學(xué)唱。

2. 撤掉圖片后面部分進(jìn)行學(xué)唱歌曲。

四、 游戲中學(xué)唱歌曲

1. 第一次“搶椅子游戲”：聽(tīng)聽(tīng)我在哪個(gè)字上坐下？

2. 邊唱邊玩“搶椅子”的游戲：找找圖中哪里錯(cuò)了？

五、游戲中仿編歌曲

仿編小云來(lái)到森林里、池塘里……

活動(dòng)延伸：

小云還會(huì)去哪里呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

附歌曲內(nèi)容：

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — |

如 果 我 是 一 片 云 ， 我 是 一 片 云。

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |

我 要 漂 到 小 河 里， 漂 到 小 河 里，

2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 — |

看 見(jiàn) 小 魚(yú) 和 小 蝦， 小 魚(yú) 和 小 蝦 ，

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |

我 們 一 起 做 游 戲， 一 起 做 游 戲