案例31:擁擠的公交車上
小女孩說(shuō):“媽媽,這車怎么這么擠!”媽媽說(shuō):“這是公交車,肯定人多呀。”小女孩還是不解的問(wèn):“那上次我們坐公交車,不是也是坐著的嗎?”媽媽接著說(shuō):“寶貝,我們現(xiàn)在能站在車上不是也挺好的嗎?
一會(huì)就可以回家和爸爸一起吃飯啦,如果我們沒(méi)上車,還站在車站吹冷風(fēng)呢!”女孩笑著說(shuō):“對(duì)呀,到家就可以和爸爸一起吃蛋糕了!”伴著母女的歡笑聲,汽車?yán)^續(xù)行駛著。不一會(huì)到站了,她們開(kāi)心地下車了。
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專家點(diǎn)評(píng):
童年是人格形成的關(guān)鍵期,兒時(shí)的心境會(huì)像底片一樣成為人生永久的心理版本。生活中孩子們會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地用純凈的目光注視著我們,用稚嫩的生命記錄和儲(chǔ)存我們的行為,并在日后的生活中自然折射出來(lái)。
面對(duì)生活中諸多的不如意,這位媽媽注重用積極的心態(tài)去影響和改變孩子的心境,讓孩子學(xué)會(huì)正向思考,在不如意中選擇快樂(lè)。孩子擁有積極、平和的心態(tài),就擁有了幸福的一生。

而面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這件事情,我們首先要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,并且針對(duì)這個(gè)原因做出相應(yīng)的措施,這樣才能夠讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)!...

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