第三，擴大孩子的生活范圍，讓孩子養(yǎng)成獨立觀察和認識事物的習(xí)慣。

許多獨生子女家庭的父母或祖父母在照顧孩子的時候因為擔(dān)心孩子受傷、對孩子不放心，總對孩子的活動范圍過度限制，在孩子外出活動時也總緊跟在孩子身后，生怕孩子受到一點點傷害。

這種教養(yǎng)方式很容易抑制孩子主動性的發(fā)展，是孩子習(xí)慣于一切等父母安排、一切有父母保護，一旦獨自遇到新環(huán)境、新情況很可能會不知所措。

所以，大膽放手讓孩子獨立進行一些活動，哪怕因此受到一些傷害，孩子自己都能夠從中學(xué)到知識和經(jīng)驗，從而有利于他在心理上擺脫對父母的依附。

第四，通過繪畫心理教育培養(yǎng)自立能力。

繪畫心理教育是可以培養(yǎng)孩子的自立心的，通過自由繪畫表現(xiàn)和繪畫療法師的專業(yè)應(yīng)對，孩子越來越想通過自己的努力來完成一件作品。

你會發(fā)現(xiàn)，他們喜歡做自己擅長的作品，他們可能會創(chuàng)作一些恐怖的畫面，他們可能會畫非常清晰的輪廓畫，他們不需要老師的幫忙，也不想把作品給別人看，這些都代表孩子自立心的能力正在成長。

孩子不學(xué)無以成才，如果沒有獨立生活的能力，將來在復(fù)雜多變的環(huán)境里從事工作和學(xué)習(xí)，很可能會有各種不適應(yīng)。

做父母的應(yīng)該放心大膽地讓孩子做些力所能及的事情，使其在實踐中得到鍛煉，只有這樣，孩子才能養(yǎng)成獨立的生活能力，培養(yǎng)自立的品質(zhì)。

愛子之情人皆有之，然而怎樣才是真愛，卻值得我們深長思之。

教育孩子是一個長遠又艱巨的任務(wù)，需要家長耐心的教導(dǎo)，并且要方法得當，不可以過于急切追求結(jié)果。

在平時的教育中，多讓孩子自己作主，做自己喜歡做的事情，做到不強逼、不威脅。從小培養(yǎng)孩子的各種能力，生活能、獨立能力、社交能力等，這樣長大以后進入社會也會對其有很大的幫助。