怎樣正確的鼓勵(lì)孩子

1、描述性鼓勵(lì)，可以讓孩子取得做事的愉悅。摒棄那些空洞而不真實(shí)的評(píng)價(jià)性的夸獎(jiǎng)，給孩子的夸獎(jiǎng)應(yīng)該能明確地表示我們很欣賞、和喜歡他們做出的努力、幫助、工作、體諒創(chuàng)造和成就。這些鼓勵(lì)會(huì)讓孩子自己批判哪些事情是否值得做，懂得主動(dòng)選擇做什么事情;同時(shí)當(dāng)孩子做的事情得到認(rèn)可，他們會(huì)對(duì)自己充滿信心，愿意主動(dòng)去挑戰(zhàn)完成新的事情。

2、評(píng)價(jià)性鼓勵(lì)對(duì)孩子的自主性培養(yǎng)用處不大。評(píng)價(jià)性鼓勵(lì)就是夸獎(jiǎng)孩子的品質(zhì)、性格的鼓勵(lì)，例如“你真乖”、“你是個(gè)好孩子”、“你是最棒的兒子”……在這種鼓勵(lì)中會(huì)讓孩子倍感壓力，不知道自己為什么就那么好，為了符合這種稱贊而倍感壓力。做事的時(shí)候非常在意外界的看法，有可能削弱他們做事情的快樂和自主性。

3、允許孩子失敗。當(dāng)孩子為“失敗”而難過時(shí)，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯(cuò)誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。允許孩子失敗，也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。

4、減少“很好”“真棒”這類的表揚(yáng)。這樣簡(jiǎn)單的表揚(yáng)，很多時(shí)候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚(yáng)而已。而這種判斷式的表揚(yáng)，會(huì)忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會(huì)讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對(duì)錯(cuò)好壞，并習(xí)慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價(jià)值會(huì)變成“能不能讓別人高興”。

其實(shí)孩子的性格和三觀都與父母有很大的關(guān)系，父母在不知不覺中的行為就會(huì)影響到孩子，所以說想要培養(yǎng)孩子的性格，我們就需要選改變自己的教育方式，改變自己的行為習(xí)慣，言傳身教，這樣才能更好的培養(yǎng)出一個(gè)好孩子！