每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，無(wú)論是大人還是孩子，總之聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)時(shí)，都會(huì)特別高興。表?yè)P(yáng)孩子是一種肯定，當(dāng)你在表?yè)P(yáng)他這個(gè)做得好之后，那么他就會(huì)知道以后這樣做就是對(duì)的了。

適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以增加孩子的信心，但是過(guò)多的表?yè)P(yáng)，或者是錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)方法，那只會(huì)適而其反。那么，在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候要怎么說(shuō)，應(yīng)該注意什么問(wèn)題，才能得到最佳效果呢？心理專家告訴我們，表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，如果做好以下幾點(diǎn)，則效果更好。

以“你”開(kāi)始的表?yè)P(yáng)

這樣說(shuō)可以幫助孩子審視自己，為自己的成績(jī)感到驕傲。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。

強(qiáng)調(diào)效果的表?yè)P(yáng)

如果孩子幫助了別人，表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開(kāi)心極了。”

 

有預(yù)期的表?yè)P(yáng)

“我一叫你，你就來(lái)我這邊，這能幫我節(jié)省很多時(shí)間。”這樣一說(shuō)，孩子就不好意思聽(tīng)見(jiàn)你叫而沒(méi)有反應(yīng)了。

不添加主觀判斷的表?yè)P(yáng)

“你畫的鳥(niǎo)像是要從紙上飛出來(lái)了”比“我喜歡你畫的鳥(niǎo)”更好。孩子需要通過(guò)表?yè)P(yáng)，對(duì)自己做的事情感覺(jué)良好，而不是對(duì)媽媽的稱贊感覺(jué)良好。

問(wèn)句式的表?yè)P(yáng)

有時(shí)候，你體貼的問(wèn)話比任何表?yè)P(yáng)都能透露出你對(duì)孩子喜歡、對(duì)他做的事情的尊重。這種問(wèn)話體現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的獎(jiǎng)賞：“這座城堡的哪個(gè)部分是最難修建的？”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么？”

更具體的表?yè)P(yáng)

仔細(xì)考慮一下你想讓表?yè)P(yáng)傳遞出什么信息？通常表?yè)P(yáng)是為了鼓勵(lì)更多的好行為，所以表?yè)P(yáng)也要具體問(wèn)題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦！”“你自己穿上了鞋！”“這幅畫你很認(rèn)真地畫了一個(gè)上午！”而不是全部籠統(tǒng)地說(shuō)：“你干得好！”“你真棒！”

強(qiáng)調(diào)努力的表?yè)P(yáng)

最有效的表?yè)P(yáng)注重事情的過(guò)程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行表?yè)P(yáng)沒(méi)有太大價(jià)值。有效的表?yè)P(yáng)將鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)，他能夠?qū)W會(huì)自我激勵(lì)，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子真正的鼓舞，如：“哇！你把房子修得好高！你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊！”

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