如今越來越多人覺得，媽媽越“強(qiáng)大”孩子就會(huì)越懦弱，而多個(gè)案例證明，此話確實(shí)有一定的道理。那么，在家庭教育當(dāng)中，還有哪些問題是父母做得越好，孩子反而受教越差呢？

據(jù)稱，“懶”媽媽培養(yǎng)出來的孩子會(huì)比“勤快”媽媽教育出來的孩子更獨(dú)立，這又是怎么回事呢，大家一起來看看吧。

“懶”媽媽似乎與傳統(tǒng)的勤勞、任勞任怨的媽媽形象相悖。其實(shí)不然，“懶”應(yīng)該成為媽媽們的一門必修課。因?yàn)檫@里提倡的懶媽是指不再把時(shí)間花在給孩子 做飯、洗衣、做家務(wù)上，而是拿出更多時(shí)間與孩子互動(dòng)，勇敢放手讓孩子去探索，鼓勵(lì)他們獨(dú)立面對各種各樣的事情，做一個(gè)身懶心不懶的媽媽。

當(dāng)孩子做“錯(cuò)”事時(shí)

在一次親子活動(dòng)中，4歲的威威突然在2歲的菁菁的臉上親了一下。威威媽連忙對菁菁媽說，“對不起。”她隨后呵斥威威說：“告訴你不要親小朋友， 怎么又忘了？”過了一會(huì)兒威威又在菁菁臉上親了一下。這下威威媽就大叫起來：“你這孩子怎么這樣？”而威威呢，則對大家吐了吐舌頭，又逃到一邊去了。

分析：許多媽媽在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，總是會(huì)不自覺地代替孩子向別人道歉。這種勤快媽媽的做法是沒有站在孩子的角度考慮孩子行為背后的原因，也會(huì) 讓孩子誤以為自己不用對自己的行為負(fù)責(zé)。

“懶”媽做法：告訴孩子示好的方法，同時(shí)請他自己向小朋友道歉。比如：“你跟妹妹說聲‘對不起’，小朋友之間交朋 友要握握手。”這是典型的懶媽媽的做法，讓孩子自己去體驗(yàn)，去成長，去交往。

當(dāng)孩子獨(dú)立做事時(shí)

晨晨2歲半了，他喜歡自己吃飯，但媽媽怕他把衣服弄臟，總是趁他不注意往他嘴里塞飯菜。晨晨開始還不愿意，后來習(xí)慣了喂飯，反而不肯自己吃了。 晨晨還特別喜歡自己“工作”，他總是不停地搬東西，把東西從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。晨晨媽媽看到孩子吃力，不停地說：“小心，端好！”有時(shí)候，晨晨媽媽 索性幫他把東西搬到他想要去的地方，孩子卻不高興地哭了。

分析：許多媽媽會(huì)在孩子做事的時(shí)候不斷用語言干擾孩子，或者索性幫助孩子做事，這是典型的勤快媽媽的做法。晨晨媽媽就過于干涉孩子獨(dú)立做事，結(jié) 果，孩子在媽媽的幫助下積極性受到抑制，出現(xiàn)消極情緒，造成親子關(guān)系緊張。

“懶”媽做法：給孩子提供自己做的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷地做當(dāng)中培養(yǎng)自信心，提高 孩子的自理能力。只要孩子不出意外，媽媽不要限制和干擾孩子。媽媽可以在一旁仔細(xì)觀察，在孩子需要幫助的時(shí)候提醒和幫助一下，盡量讓孩子自己去做，自己去 成長。

當(dāng)孩子想要交友時(shí)

4歲的鑫鑫非常喜歡和樓下的玲玲一起玩。但是，她不敢主動(dòng)上前和玲玲打招呼，每次總是讓媽媽帶她下去，或者要媽媽把玲玲叫上來。媽媽不答應(yīng)就哭。

分析：鑫鑫媽媽也是個(gè)典型的勤快媽媽。但與人交往需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累才能夠建立自信，如果孩子從小缺乏主動(dòng)與人交往的經(jīng)歷，就會(huì)變得內(nèi)向、不善 交際。“懶”媽做法：在孩子交往方面，懶媽的做法是鼓勵(lì)孩子自己去和他人打交道。

比如，“你問問，‘愿意和我一起玩嗎？’”一旦孩子明白自己可以用語言和 小朋友交流時(shí)，就會(huì)習(xí)慣自己去交往，媽媽也就不用再替孩子的交友忙碌了。如果家長怕孩子在與人交往的過程中受欺負(fù)，可以引導(dǎo)孩子積極思考問題，提高他的人 際矛盾的免疫力，進(jìn)而強(qiáng)化孩子的人際交往的美好體驗(yàn)，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性。

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