我們每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的寶寶是一個(gè)聰明、活潑、開(kāi)朗健康的好寶寶。所以在很小的時(shí)候我們的爸爸媽媽還是挺支持寶寶參加各種幼兒活動(dòng)的，而且，很多父母為了寶寶能夠合群或者與人交流，常常帶寶寶去一些公眾場(chǎng)合，或者帶寶寶去旅游，這些都不的不說(shuō)咱們的爸爸媽媽是真的用心良苦。

的確，隨著現(xiàn)在各種電子通訊設(shè)備等等的發(fā)展，咱們的寶寶的各種性格上的問(wèn)題甚至是缺陷卻越來(lái)越多。特別是有些高危“性格信號(hào)”會(huì)影響到寶寶的未來(lái)。咱們的家長(zhǎng)一定要進(jìn)行必要的干預(yù)。

案例展示：

1980年，卡斯比教授同倫敦國(guó)王學(xué)院的精神病學(xué)家對(duì)1000名3歲幼兒進(jìn)行了面試，每名幼兒都被問(wèn)了22個(gè)行為特點(diǎn)方面的問(wèn)題。根據(jù)面試結(jié)果，這些幼兒被分為充滿自信、良好適應(yīng)、沉默寡言、自我約束和坐立不安5大類。

2003年，也就是當(dāng)他們26歲時(shí)，卡斯比等精神病學(xué)家再次與他們進(jìn)行了面談，并且對(duì)他們的朋友和親戚進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下：

當(dāng)年被列入“沉默寡言”類的幼兒占8%，是比例最低的一類。如今，他們要比一般人更傾向于隱瞞自己的感情，不愿意去影響他人，不敢從事任何可能導(dǎo)致自己受傷的事情。

10%的幼兒被列為“坐立不安”類，主要表現(xiàn)為行為消極，注意力分散等。