說到如何教育孩子，想必爸爸媽媽們都有自己的一套方法。最近很多家長對蒙氏教育比較感興趣，那么，你們對蒙氏教育到底了解多少呢？知不知道蒙氏教育理念有哪些呢？相信還是有很多家長對它是一知半解的，

接下來，不如跟隨本文一起來了解，什么才是真正的蒙氏教育理念，看看蒙氏教育理念有哪些具體內(nèi)容，哪些是爸爸媽媽們值得借薦和參考的。孩子的教育問題固然重要，但是教育方向和方法更重要哦。

蒙氏教育理念有哪些

蒙氏教育理念有哪些

 一、有準(zhǔn)備的環(huán)境      

蒙臺梭利特別重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)對孩子發(fā)展的影響，她把環(huán)境喻為人的頭部，主宰著人的一切行為。為孩子準(zhǔn)備一個充滿愛和趣味、能吸引孩子主動探索的環(huán)境，同時，環(huán)境要適應(yīng)兒童現(xiàn)有水平、能力和興趣。

二、自發(fā)性的學(xué)習(xí)      

蒙臺梭利說：“沒有一個人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己。兒童生來具有一股發(fā)自內(nèi)心的對于未知事物的好奇及熱愛。”      

很多父母讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)英語、識漢字——惟恐錯失任何學(xué)習(xí)機會。事實上，孩子需要的是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福感，這來自其自發(fā)的求知欲。明白這一點，父母就不會壓制孩子的主動性和創(chuàng)造力。因此，在童年早期，教育的目的不是將經(jīng)過選擇的事塞給孩子，而是培養(yǎng)其自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望，讓他們獨立成長。

三、“工作”的自然法則      

蒙臺梭利認(rèn)為，活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她將兒童使用蒙氏教具的活動稱之為“工作”，這是一種自發(fā)地選擇、操作教具并在其中獲得身心發(fā)展的活動。