四、小心謹(jǐn)慎,諸多限制
寶寶這個(gè)不能動(dòng),寶寶那個(gè)不能拿,寶寶這個(gè)不可以,寶寶那個(gè)也不行??偸切⌒闹?jǐn)慎,諸多限制。
后果
孩子常因好奇出現(xiàn)“破壞”、“搗亂”等看似有冒險(xiǎn)性但卻又有創(chuàng)新性的探究行為,老人若總急著阻止和評(píng)判,等于泯滅了孩子的好奇心、冒險(xiǎn)性和創(chuàng)新精神。
容易讓孩子變得膽小、羞怯。
老人的誤導(dǎo),會(huì)讓孩子不善于自我總結(jié)和糾正,長(zhǎng)大后容易變得自欺欺人。
五、怕孩子餓,追著喂飯
老人帶孩子,最常見(jiàn)的就是追著孩子喂飯,生怕孩子吃不飽,無(wú)論孩子是不是好好吃飯了,最終總是以“來(lái)來(lái)來(lái),再吃一口”結(jié)束。
后果
習(xí)慣于“喂飯”的孩子,長(zhǎng)大了獨(dú)立性差、容易產(chǎn)生依賴(lài)心理。
孩子進(jìn)食過(guò)快,導(dǎo)致咀嚼功能不足,影響消化吸收。
過(guò)量喂飯可能將孩子的胃撐大,造成小兒肥胖。
喂飯時(shí)孩子老是“被打擾”,孩子的專(zhuān)注力容易被破壞,上學(xué)后容易變得“注意力不集中”。
六、勸慰孩子,責(zé)怪無(wú)辜
寶寶不小心磕在桌角上了。一邊把孩子抱在懷里,一邊打一下小桌子,還不忘說(shuō)“寶寶磕疼了吧,都怪這小桌子,看我打他”。
后果
孩子摔倒的原因有很多,但一味責(zé)怪無(wú)辜的物體(地、桌子等)只會(huì)給孩子傳遞一個(gè)非常錯(cuò)誤的信息,讓孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任。
會(huì)讓孩子不善于自我總結(jié)和糾正,長(zhǎng)大后容易變得自欺欺人。
七、怕孩子冷,穿的太多
老人有時(shí)候會(huì)以自己的冷暖感知來(lái)給孩子穿衣服,總是希望孩子多穿點(diǎn)衣服,害怕孩子感冒發(fā)燒。
后果
小嬰兒因?yàn)槟┥已貉瓑牟?,?huì)出現(xiàn)手腳涼的現(xiàn)象,這是正常的,不是因?yàn)樗洌?/p>
穿得太多,一旦活動(dòng)便會(huì)出汗不止,皮膚血管擴(kuò)張,衣服還浸濕不即使擦干,反而更容易“著涼”感冒。

睡前為孩子講故事,相信這是大多數(shù)家庭都會(huì)做的事情,據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)臨睡時(shí)是人類(lèi)記憶最清晰、最牢固的時(shí)候,1至4歲的孩子是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,睡前聽(tīng)一聽(tīng)有益的小故事,孩子將...

在寶寶兩歲的時(shí)候是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)有了足夠的自主意識(shí),而且他們的意識(shí)也完全能夠控制住自己的行為了~...

想要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)郊拥膬?yōu)異,只有培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們自己找到方法并且努力,才能收到顯著的后果!那么究竟怎樣可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣呢?...

對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),孩子的成績(jī)是一個(gè)非常重要的東西,大概是受到現(xiàn)在中國(guó)這個(gè)情況的影響,孩子的成績(jī)承了見(jiàn)證孩子是不是優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)...

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的權(quán)利,也是每個(gè)家長(zhǎng)的義務(wù)!在教育中,家庭教育對(duì)孩子尤為重要,很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后會(huì)批評(píng)教育孩子,但是這并不意味著家長(zhǎng)就可以隨心所欲的批評(píng)孩子!...

現(xiàn)在的教育非常注重習(xí)慣培養(yǎng)和正面教育,尤其是現(xiàn)在年青一代教育孩子,都知道如何正面教育孩子,給與正面的鼓勵(lì)。但是孩子每天都聽(tīng)你說(shuō)寶寶你真棒、寶寶你太厲害了…這樣老套...

作為父母,肯定都是希望和孩子和平相處,當(dāng)然也希望和孩子成為朋友關(guān)系,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理話。但是有些父母和孩子在一起感覺(jué)就是無(wú)話可說(shuō),這才是最怕空氣突然安靜。其實(shí)還是要...

很多幼兒園都是非常注重家園共育的!大家其實(shí)可以相信一句話,家園配合,孩子會(huì)更出色!幼兒園會(huì)對(duì)孩子的行為和習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范和培養(yǎng),并不是意味的追求知識(shí)和技能,首先家長(zhǎng)一...
