胎教產(chǎn)生的是一種潛移默化的影響

在胎兒教育實踐中，像嬰兒出生后能記得胎教時常聽的音樂——這類明顯的、直接出效果的現(xiàn)象并不多見，而且通常只有在音樂胎教中才有，光照、撫摸、語言等胎教的結(jié)果只表現(xiàn)為間接的效果，有的孩子身上甚至連間接效果也不明顯，但對胎兒素質(zhì)的潛移默化的影響還是可以在以后觀察出來的。

所以我們所說的直接效果胎教，其實也還是一種間接效果胎教，只不過是用直接刺激方法來取得間接效果而已。

適當(dāng)?shù)奶ソ虒⒆由眢w、智力的發(fā)展肯定是有積極意義的，它增加了對胎兒的良性刺激，給胎兒成長創(chuàng)造了更好的環(huán)境和氛圍，為胎兒鍛煉并增加了自身發(fā)展的潛力、提高了胎兒的綜合素質(zhì)，這一點是可以肯定的。

研究者發(fā)現(xiàn)，在胎兒視力發(fā)展的各個過程中，不時對胎兒進行光照刺激，胎兒會轉(zhuǎn)頭尋找光源，會表現(xiàn)出興奮或自動轉(zhuǎn)頭避開光源，認(rèn)為這樣做會有助于孩子對刺激作出反應(yīng)，提高肌體的活動能力和大腦與肌體的反應(yīng)能力。

撫摸胎教對孩子會有非常好的情感教育意義。從超聲顯像屏上可以看到，胎兒是一個有感覺能力的活體，當(dāng)父母親用充滿溫柔、充滿愛意的手撫摸時，胎兒會顯得安靜，顯然這樣做有助于消除胎兒的不安、會使他感到舒服和平靜，這自然會有利于胎兒的睡眠、有利于胎兒形成良好的個性心態(tài)。

語言胎教具有相同的刺激功效，當(dāng)母親一邊輕柔地?fù)崦贿呌贸錆M愛意的、溫柔的語調(diào)對胎兒說話時，胎兒會顯得很愉悅很安靜，會靜靜地諦聽，他自然不可能理解父母在說些什么，但他對語言的語調(diào)會有感應(yīng)，這對他今后理解語言是肯定會有幫助的。

有些國外的專家認(rèn)為，夫妻共同對胎兒做胎教，對胎兒更有好處。父親的音質(zhì)、語調(diào)與母親的不一樣，父親的情感、性格與母親的也不一樣，如果雙方能配合起來共同對胎兒實施胎教，對胎兒的最初影響就是多方面的，這會有助于胎兒性格情緒的全面、平衡發(fā)展。

胎兒在其不同的生長發(fā)育階段，他的六種感覺能力——耳朵的聽覺、舌頭的味覺、皮膚的觸覺、鼻子的嗅覺、眼睛的視覺和軀體的運動感覺，會處在不同的發(fā)育水平，有的在胎兒發(fā)育早期形成，有的則較晚一些；不同的身體發(fā)育階段，其大腦的功能也處在不同的發(fā)展階段，這些感覺能力的發(fā)展、大腦活動能力的發(fā)展，都要靠外界提供的信息來刺激，才能得到不斷的發(fā)展。

一般適當(dāng)刺激越多，這些能力的發(fā)展就會越好，沒有刺激，感官和大腦的發(fā)育發(fā)展都會受到延緩，顯得平平。這個規(guī)律，和孩子出生后如把他放到?jīng)]有光線、不與人接觸的環(huán)境，就會變成傻子是一樣的。

所以我們提倡對胎兒進行直接效果的胎教，不是說向胎兒直接教授點什么知識，而是增加對胎兒的外界良性刺激，以促進胎兒各種感官和大腦的更好發(fā)展。這是對直接效果胎教的正確理解。

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