日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天忙忙碌碌的似乎都在做事，靜下心來，仔細(xì)琢磨，能值得用心來做的事并不多。

“一個(gè)人一生只能做一件事”。乍讀起來，似乎有些絕對(duì)了；但細(xì)想想，還真是這么回事。否則，東一榔頭，西一棒子，一則淺嘗輒止，二則做不到位。

“做個(gè)詩(shī)人真絕代，可憐薄命做君王”的南唐后主李煜，詞絕五代，做皇帝卻落了許多的笑柄，給后人留下了無(wú)盡的談資。“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明，就比李煜高明多了。他初因“生生所資，未見其術(shù)”，得家叔推薦而為彭澤縣令，八十余日后，便深感“心為形役”，“自免去職”，歸園田居，成就了他中國(guó)第一位田園詩(shī)人的美名。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白，雖被玄宗皇帝賜金放還，但自信“天生我材必有用”的他，徜徉山水之間，談笑有鴻儒，往來是大家，以其飄逸的詩(shī)風(fēng)，成就了他“詩(shī)仙”的盛名。

教育也是需要用心去堅(jiān)持做的一件事。雖然“現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難”。但是，“想想無(wú)數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。”

楊絳說，有些人之所以不斷成長(zhǎng)，就絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。

以人為鏡，在自己的崗位上，用心做好自己所從事的工作，此生足矣！

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