“我們?cè)诮逃缛问碌娜?，如果想自立，想進(jìn)步，就必須膽量放大，將試驗(yàn)精神，向那未發(fā)明的新理貫射過(guò)去，不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個(gè)個(gè)地發(fā)現(xiàn)出來(lái)。”

這是《第一流的教育家》（《陶行知教育文集》）中的一段話。

讀后，讓我想起中央電視臺(tái)正在播放的電視劇《陸軍一號(hào)》的主人公——姜海。他的行為與這段話如此相似。大家都在做的，他要做出花樣；大家沒(méi)有做的，他第一個(gè)提出來(lái)，并積極嘗試。他的綽號(hào)“瘋子”，在很多人眼里，他從不安分，腦子里總有一樣稀奇古怪的想法，甚至當(dāng)自己的想法得不到上級(jí)支持時(shí)，竟提出轉(zhuǎn)業(yè)，離開(kāi)自己心愛(ài)的飛行。但，有一絲轉(zhuǎn)機(jī)，他寧肯低下頭。他的這份執(zhí)著，這份堅(jiān)守，最終獲得了“伯樂(lè)”的賞識(shí)，飛上了新機(jī)型。但隨之而來(lái)阻力重重，他不放棄，想盡一切辦法，研究新戰(zhàn)法。在有些人看來(lái)，他的想法是不切合實(shí)際的。事實(shí)呢？他的想法有理有據(jù)，不僅有對(duì)飛行的摯愛(ài)，更有來(lái)自對(duì)國(guó)外最新飛行技術(shù)的研究。敢于嘗試，打破常規(guī)，尋找新方法，陸空有機(jī)結(jié)合。盡管在嘗試中，遭遇失敗、危險(xiǎn)，但依然不離不棄，最終獲得了成功。

不僅軍事上如此，生活也是如此。一個(gè)墨守成規(guī)，只會(huì)使用他人的經(jīng)驗(yàn)的人，生活注定平平談?wù)?。而一個(gè)善于思考的人，善于嘗試的人，也許會(huì)跌跌撞撞，遇到很多不順，甚至失敗，但他的生活卻是波瀾壯闊，豐富多彩。

作為教師，更應(yīng)深知此理。但，我們卻忽視了，往往自甘過(guò)安逸的生活，怕吃苦，不自信，缺少大膽的創(chuàng)新精神，遇到一點(diǎn)困難就放棄。

因此，首先我們應(yīng)該“膽量放大”，自信起來(lái)。一旦有了信心，就有了前行的動(dòng)力。之前，也曾有網(wǎng)絡(luò)交流群邀請(qǐng)我主持教研活動(dòng)，但由于缺乏自信推辭了。最近，我市教研室金老師找我組織徽派語(yǔ)文群的活動(dòng)，雖有些猶豫，但最終答應(yīng)了。既然金老師找到我，說(shuō)明我在某些方面的做法，可以介紹給大家。

人一旦變得自信，膽子就大起來(lái)了，很自然會(huì)“不安本分”，甚至異想天開(kāi)。老師就需要這種精神，在教育教學(xué)中敢于嘗試，敢于變革，哪怕失敗了，總結(jié)出來(lái)，共他人借鑒。嘗試變革，不僅要冒險(xiǎn)，而且需要付出辛勤的勞動(dòng)。這就需要像姜海那樣的“瘋子”精神，熱愛(ài)它，不怕苦，主動(dòng)鉆研，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)教育教學(xué)的探索者。

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