一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，在舍與得之間我們得了到什么，又曾失去了什么。一本筆記本究竟能承載我們多少樂(lè)與悲。——題記

一

只是一聲悶雷，太陽(yáng)早就溜得不見(jiàn)了蹤影，一塊巨大的黑色幕布罩住了整個(gè)蒼穹，一瞬間，整個(gè)天空黯淡了下來(lái)，風(fēng)毫不留情地拍打著阻擋它的一切，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。即將到來(lái)的是一場(chǎng)大風(fēng)雨。

放下手中的報(bào)紙，摘下老花鏡，起身走進(jìn)兒子的房間。明天他就要去美國(guó)工作了，也該給他收拾收拾了。

拿開(kāi)枕頭，赫然闖入我眼睛的是那本筆記本，那本我熟悉不過(guò)的天藍(lán)色的筆記本。我伸出手，可停在了離它半公分的地方。是的，我猶豫了，咬了咬唇，還是伸手，觸碰到了筆記本硬邦邦的外紙板，指腹慢慢滑過(guò)筆記本明亮的天藍(lán)色。它不平滑，有些坑洼，是歲月留下了自己的足跡。它不冰冷，甚至還有些溫暖，感覺(jué)是兒子留下的體溫。

二

窗外的光線愈來(lái)愈黯淡。風(fēng)，在呼叫著整個(gè)城市，天空布滿陰霾，雨，訇然而至，一道巨大的珠簾從天際灑下，籠罩了整個(gè)城市，如一張網(wǎng)，織得如此細(xì)密。

我顫顫地拿著天藍(lán)色的筆記本。這本筆記本是兒子從小到大都帶著的，無(wú)論走到哪兒，都不許任何人看它，包括我。它是以天藍(lán)色為底色的，封面的天空上飄著幾朵白云，底下是一片有著無(wú)數(shù)花草的小坪，孩子們手拉著手在玩，陽(yáng)光從云縫里射下一柱光束，照得孩子們的笑臉如此耀人，像天山的雪蓮花。封面的斜上方還有一句話：“雖然我不富甲天下，但我擁有無(wú)數(shù)個(gè)艷陽(yáng)天。”心被猛地撞了一下。

窗外一道刺眼的閃電撕破天際，一聲巨雷劃破長(zhǎng)空，劈破珠簾，豆大的珠子亂石似的打下來(lái)。雨越下越大，越來(lái)越密，雨幕使整座城市變得模糊，張開(kāi)了它的大口，似乎要把整座城市吞噬掉。

視線早已模糊，雙手在不住地顫抖，嘴唇已被咬得發(fā)白。雨滴在我的心上變成了紅色，數(shù)不盡的針發(fā)了瘋似的扎著我的心，千瘡百孔，針針都痛得撕心裂肺。筆記本從我手中劃落，直直下墜，落地聲撼動(dòng)了整座房子。本已皺紋叢生的臉在何時(shí)已成河床？我順著窗沿跪在了地上，雙手不自覺(jué)地掐住了自己的大腿，聲嘶力竭的吶喊：

我究竟做了什么？

我對(duì)自己的兒子都做了些什么？

風(fēng)裹挾著雨滴爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)房來(lái)，落在臉上，竟是如此的冰涼，落進(jìn)眼里竟是如此的刺痛。我已沒(méi)了知覺(jué)，唯一能聽(tīng)到的就只有心里啪嗒啪嗒的聲音，任由暴風(fēng)雨吞噬我的靈魂。頭像是要炸開(kāi)，不斷地閃現(xiàn)著兒子寫(xiě)在筆記本上的話。

“媽媽，這么多年了，每一天我都重復(fù)自己昨天的生活。作為一個(gè)孩子，誰(shuí)不想玩呢？可我不愿看到你的眼淚，我相信你所做的一切都是為我好，因?yàn)槟闶菒?ài)我的。

媽媽，還記得嗎？十二年前你要出差三天，把我寄到了鄉(xiāng)下外婆家。這三天，我跟那些‘泥孩子’下河摸魚(yú)，上樹(shù)摘果，玩泥人，玩過(guò)家家。我們?cè)谔锕∩席偱?，在草坪上打滾。那僅有的三天，是我這一生最珍貴的回憶。別人看到的永遠(yuǎn)只是我頭上數(shù)不盡的光環(huán)，看到鮮花盛開(kāi)的絢麗，卻無(wú)法知道盛開(kāi)的背后有多少辛酸和交織著多少血與淚。他們看到的只是我得到了多少，可天知道我又失去了多少別人曾經(jīng)擁有的珍貴的東西。冰心說(shuō)：‘童年啊，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。’而我呢？除了那三天的回憶，我還有什么？我只有在夢(mèng)里才能經(jīng)歷我的童年，一家人去游樂(lè)場(chǎng)，沐浴陽(yáng)光。醒來(lái)陪伴我的就只有被浸濕的枕頭和一直抱在懷里的筆記本。”

三

暴風(fēng)雨慢慢消失了，太陽(yáng)從云縫中探出了腦袋，那束光照進(jìn)了窗戶。我想起了自己的童年，那段無(wú)雜質(zhì)的時(shí)光，陽(yáng)光都能透過(guò)笑臉照進(jìn)我們的心。

我需要反思！

人生一世，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們總在舍與得之間抉擇，我們或許能得到些什么，可失去的已不可計(jì)數(shù)，失去的就注定失去，即使勉強(qiáng)留下也只是一輩子抹不去的傷疤。一個(gè)筆記本，寥寥幾十行字，卻承載了我們內(nèi)心深埋的向往。

舍與得之間，該何去何從？

愿選擇自己內(nèi)心的靈魂。

四

教育的道路上，有太多的風(fēng)雨?？赡康闹挥幸粋€(gè)：一切為了孩子！但我們是不是也該停下步伐回過(guò)身，問(wèn)一問(wèn)：孩子們想要什么？

不要讓靈魂飄得太遠(yuǎn)。

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