現(xiàn)在已經(jīng)是暮春了，卻依然殘存著冬日清冷的氣息和絲絲的寒意，周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)的換上了秋季校服，而我還是扯著厚厚的冬季校服無動(dòng)于衷。

相對(duì)的，教室里打噴嚏、咳嗽和吸鼻涕的聲音響成一片，很多人都感冒了。

我真的是一個(gè)很怕冷的人，冬天最夸張的時(shí)候要蓋二十幾斤的棉被，夏天也不敢洗冷水澡，也許是因?yàn)槲移つw上的冷敏小體比較發(fā)達(dá)吧。

所以，我是一個(gè)對(duì)著溫暖毫無抵抗力的人，不放過任何一個(gè)享受溫暖的機(jī)會(huì)。

怎么說呢，我覺得春天是一個(gè)庸懶的季節(jié)，會(huì)讓我這個(gè)神經(jīng)大條而在夏天可以把五點(diǎn)半看成六點(diǎn)半而醒來卻依然精力充沛的人犯困。

我有一個(gè)奇怪的生物鐘，不管我前一天的晚上睡得多晚，我都會(huì)在六點(diǎn)左右醒過來，然后躺著，等不久以后生活老師終于打開門叫我們起床的時(shí)候坐起來，耷拉著腦袋瞇著眼睛拖著拖鞋盯著亂蓬蓬的頭發(fā)去衛(wèi)生間“洗刷刷”，再就是排隊(duì)吃飯、去教室。

而第一節(jié)課我還是神采奕奕，第二節(jié)課就越來越困。我的頭會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的低下去，直至幾乎沒進(jìn)手臂或是整個(gè)趴在桌子上，眼睛還是一睜一閉的，只不過通常睜的時(shí)間要比閉的時(shí)間多一倍不止或是直接瞇著。

記得有一次上語文課，老師正講到木蘭詩的最后一段是我正犯困，眼睛是瞇著的，恍惚之中聽到語文老師講了一句話，大概意思是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離雌兔的眼睛就像現(xiàn)在的***（我的名字）一樣。

然后我頓時(shí)感覺到幾十束“灼人的目光”向我射來。

我不知所以的點(diǎn)了點(diǎn)頭還笑了笑，小聲的嘀咕了一句“我本來就是雌的嘛”貌似沒人聽見，大家也都轉(zhuǎn)了回去。我曾經(jīng)想過為什么會(huì)這么“享受”這種“境界”，后來才發(fā)現(xiàn)，我只是貪戀那一絲特殊的感覺，那一絲溫暖的感覺，在恍惚中。

也許，我能享受的溫暖，是我認(rèn)為很美好的人和事才能給我的，亦或是，在我眼中，世界上多數(shù)的任何事都是美好的。

我習(xí)慣在洗漱之后再曲折疊被子，因?yàn)槲铱梢杂|到一些溫暖的角落，那是我殘存的體溫，之所以不一開始就跌，是因?yàn)楝F(xiàn)在的感覺很舒服，一縷縷特別的溫暖滲入指尖，就像一池春水因?yàn)橛稳说臍g笑蕩漾起來一樣，我的靈魂仿佛也在那一瞬間蕩漾起來—這個(gè)比喻可能很不恰當(dāng)，但我只知道我想把那溫暖留住，雖然不可能，卻期盼永恒。

我有屬于自己給予自己的溫暖，那是對(duì)我來說最適宜的溫度，但我自給卻不自足，因?yàn)槲覠o法忽略他們給我的溫暖，他們的溫暖，同樣很溫暖。

學(xué)校的生活終究還是有些無聊，我的書忘帶了，教室里的書一個(gè)星期也只能借一次，在三月十六日那天，晚修第三節(jié)課要結(jié)束時(shí)老爸突然出現(xiàn)在窗外，我被嚇到了，下課后沖出教室，老爸一看到我就說“乖女兒，給老爸抱個(gè)”，我自然個(gè)他一個(gè)大大的熊抱。

老爸的懷抱有點(diǎn)僵硬，但很舒服且溫暖，他告訴我他是來和他的同學(xué)吃飯的，我和他說我想吃牛肉羹，他就在車?yán)镆恢钡攘巳昼娙缓笕バＭ獾男〉曩I來給我吃，牛肉羹冒著熱氣，我吃了渾身溫暖，卻只覺得這只是單純的食物的溫暖。

老爸問他周六還要不要來，我含著牛肉羹狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后周六時(shí)在電話里我問老爸來不來，在聽著一陣一陣的“嘀”聲時(shí)，想到爸媽可能不來鼻頭突然一酸，這才發(fā)現(xiàn)原來給我溫暖的不是牛肉羹，而是他自己。

其實(shí)，有些人一直停不下來，始終處在一種忙碌但是空虛的狀態(tài)，走得太快，靈魂跟不上腳步，喪失了自身的溫暖又得不到別人給予的溫暖，像行尸走肉一樣，多可惜，多可悲。

我們可以寫不管眼前的風(fēng)浪，執(zhí)著注視著初晴的光，即使只有微微的曙色，還是勇敢向上，為了溫暖，為了終會(huì)升起的太陽。

也許我找到了溫暖的源頭，是自己，是他，是她，是他們，也是它們。

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