學(xué)生的責(zé)任必然是學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)路程，我也不例外。

記得三四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞€算湊合，可當(dāng)時(shí)的班主任卻又是教數(shù)學(xué)的金老師，這讓我很苦惱。哎……沒(méi)辦法，只有把數(shù)學(xué)給學(xué)好了，于是……

每天回到家，都會(huì)掏出一本數(shù)學(xué)書(shū)，捧著在那看，在哪預(yù)習(xí)，碰到稍微難點(diǎn)的題目，我想，若是以前的我，根本想都不想，直接空著不寫(xiě)。可是這次，我碰到了難點(diǎn)的題目，則是“挑戰(zhàn)自我。”草稿上打著算式，我甚至還想用別的方法做。第二天，老師校對(duì)時(shí)，我居然全對(duì)，我心里暗暗自喜。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了種感覺(jué)，我覺(jué)得這種感覺(jué)有點(diǎn)驕傲。哦，耶！我愛(ài)這個(gè)感覺(jué)。

五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文呢，其實(shí)應(yīng)該可以算全班前十名吧（別說(shuō)我驕傲），可是我再往前面擠擠?？墒菍?duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一直攻克不下來(lái)的是作文，作文總是不知道該寫(xiě)什么，也正是作文讓我很苦惱。不行！我不能再讓作文再成為我的負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)我的腦海里就冒出這么一個(gè)想法。心動(dòng)不如行動(dòng)。預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的工作，又占領(lǐng)了我晚上的時(shí)間。老師布置的抄寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真完成。那些需要?jiǎng)幽X想的，我都是努力完成。你們要問(wèn)，我晚上時(shí)間利用了，那白天呢？白天

我就攻克作文，我當(dāng)時(shí)知道的唯一辦法，就是看作文書(shū)。有事沒(méi)事就老捧著本作文書(shū)看。記得那時(shí)，媽媽還叫我“書(shū)呆子”呢，雖說(shuō)這個(gè)稱號(hào)我不太能夠能理解，但是，我還是欣然接受了。

六年級(jí)，英語(yǔ)。雖說(shuō)我英語(yǔ)成績(jī)也挺好的，但總比不過(guò)我同桌，哎……我也不知道為什么，我也努力了，每天晚上聽(tīng)錄音，背單詞。作業(yè)總是偷偷地做，（怕她做的比我快），可成績(jī)總是不增也不減。沒(méi)辦法，只有豁出我這條“老命”了。努力吧！

怎么樣，我的學(xué)習(xí)路程有辛苦，不過(guò)，我相信，這一切都是值得的。加油吧！

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