如果說河城二中是一個(gè)樹林，那校長便是一棵松樹——剛正不阿。河城二中的口碑也許不是最好，可校長卻做到最好，他深愛著河城二中的莘莘學(xué)子，從不放棄一個(gè)學(xué)生、一絲希望。

教導(dǎo)主任是一棵榕樹——穩(wěn)重、進(jìn)取。他最快樂的是看見我們進(jìn)步，最心痛的是看見我們疲憊。百日誓師、總結(jié)會(huì)議、分發(fā)“成績小檔案”、雷打不動(dòng)地巡視早讀自習(xí)……他的拼命何嘗不是我們的動(dòng)力？偶爾在走廊望見對面教導(dǎo)處窗口正望著我們的他，心中便回蕩著他如榕樹般堅(jiān)定的話：“策馬揚(yáng)鞭，全力拼搏，奮戰(zhàn)百日，勇創(chuàng)輝煌！”

班主任是一棵李樹——教書育人，甘于奉獻(xiàn)。她就像心靈藥師。九（1）班每一位同學(xué)的變化，她總看得出端倪來，甚至我們不曾向父母吐露的心事也能被她看透。當(dāng)我們知道她把發(fā)燒的孩子扔在值班室而趕來給我們上班會(huì)課時(shí)，我在想，她的孩子應(yīng)該更愿意當(dāng)她的學(xué)生吧，因?yàn)檫@樣才能享受到她全部的愛啊！

在河城二中這三年來，正是有了這些樹一般堅(jiān)實(shí)的力量，我們才走到了今天這一步。敏老師是棵楓樹，性子急，做事總風(fēng)風(fēng)火火，對我們給了所有愛；平老師是棵木棉樹，向來給人安寧，總是默默地如地下流水一般汨著；葵老師是一朵向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽，讓太陽照到我們心中，充滿希望；還有如橡樹般的霞老師，如梧桐般的明老師，總是會(huì)用她們銀鈴般的聲音、清泉般的眼眸，激勵(lì)我們前行。還有如白楊般挺拔的兵老師，操場上訓(xùn)練的笑聲、口令聲、哨聲，都是初中不可磨滅的記憶。

而最后，我要寫給我愿陪伴她一生的人——彬老師。我該用什么樹來形容她呢？她有木棉的寧靜安逸，向日葵的充滿希望，還有李樹的甘于奉獻(xiàn)……她看著我從任性到如今的懂事，從孤僻到善解人意。我失敗或成功，首先想到的就是她。她說，上帝總會(huì)為我們留一扇窗的；她說，現(xiàn)在的失敗是為了下一次花開……這些話語給了我多少溫暖?。∷€曾說，她有幸遇上我這樣的學(xué)生，她說她只給我一百二十四分之一的溫暖，我卻還給她一個(gè)太陽?？伤绬幔克o我們的是整個(gè)春天，沒有寒冷，我的太陽也一直愿意陪伴在她身邊。

而河城二中的樹又何止這些？所有深愛著我們的樹，謝謝你們！我們定要馳騁中考戰(zhàn)場，把最好的留給你們，留給二中，留給這段最無悔的青春！

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