終于拿到了夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)錄取通知書，我高興極了，趕緊跑回學(xué)校，給我的班主任劉老師報(bào)喜。

出乎意料，校門口的門衛(wèi)爺爺消失了，取而代之的是一個(gè)超萌的機(jī)器人。機(jī)器人上下掃描我?guī)酌?，甜甜地?wèn)道：“呂周翼先生，您好！請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”??！原來(lái)學(xué)校里竟然用了人臉識(shí)別系統(tǒng)！我回復(fù)：“我找劉星馳老師。”機(jī)器人說(shuō)了下稍等，便連線劉老師。在機(jī)器人頭頂?shù)钠聊簧?，我看到了劉老師的笑臉，劉老師讓我等一下，馬上到校門口接我。眨眼間，我就感覺(jué)劉老師如騰云駕霧般來(lái)到我面前，原來(lái)，在校園內(nèi)部，只需說(shuō)個(gè)目的地，一個(gè)如平衡車一樣的傳送器就會(huì)把人送到想去的地方。

見(jiàn)到劉老師，我開(kāi)心極了，告訴劉老師我考上哈佛大學(xué)的好消息后，劉老師帶我參觀我曾經(jīng)的校園。

學(xué)校的大樓已經(jīng)大變樣了，原來(lái)的幾幢樓房變成了垂直森林模樣的大樓，外面的大樹郁郁蔥蔥，老師和同學(xué)們?nèi)缤钤诰G色的大森林里。一樓的大廳有我們?cè)瓉?lái)的操場(chǎng)那么大，各種各樣的體育設(shè)施，還有機(jī)器人在邊上指導(dǎo)，同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。

劉老師拉著我的手說(shuō)去科學(xué)教室，瞬間我就感覺(jué)自己似乎飛了起來(lái)，睜開(kāi)眼就站在了科學(xué)教室里。教室里人不多，只有12個(gè)人左右，大家席地而坐，每人手捧一臺(tái)智能小電腦，圍在老師身邊。老師講起雷電的起因，只見(jiàn)教室里很快便模擬出真實(shí)雷電的樣子，并展示了各種不同的起因。展示完畢，大家七嘴八舌，討論起剛才看到的雷電，講出自己的觀點(diǎn)，老師對(duì)大家討論的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)后，便讓大家在智能電腦上答題，針對(duì)大家給出的結(jié)果，老師把錯(cuò)得相對(duì)多的題目，又重新講解了下，并重點(diǎn)提示了題目中的關(guān)鍵因素。我這個(gè)雷電知識(shí)的門外漢，僅僅通過(guò)這堂課，對(duì)雷電知識(shí)也了解了不少。

下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，只見(jiàn)每個(gè)小朋友身后都跟著一個(gè)如書包一樣的小機(jī)器人。見(jiàn)我疑惑不解的樣子，劉老師解釋說(shuō)，這個(gè)智能書包是每個(gè)同學(xué)的私人物品，現(xiàn)在不是用來(lái)裝很多書，因?yàn)楝F(xiàn)在不需要裝書了，一個(gè)智能小電腦就把所有的書包含了，這里裝著同學(xué)們的體育衣服、鞋子、零食、玩偶等等，每個(gè)小朋友想帶啥都可以自己帶。聽(tīng)到這個(gè)，我真羨慕他們啊。

劉老師又拉起我的手，說(shuō)了聲：“去無(wú)邊泳池。”我立馬和劉老師一起來(lái)到了頂樓，這里視野特別開(kāi)闊，機(jī)器人給我們換上泳衣，我和劉老師在泳池里游來(lái)游去，別提多開(kāi)心了。

……

十年后的校園讓我流連忘返，我決定哈佛畢業(yè)后，還要回到校園，在這里當(dāng)一個(gè)傳道授業(yè)解惑的名師！

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