時間：2026-01-15 02:21:45 來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
培養(yǎng)孩子閱讀不僅可以讓孩子吸收新知還可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，除此之外，若是父母親能夠跟孩子一起做親子閱讀還能夠增進(jìn)彼此間的感情喔！親子閱讀到底該從何做起呢？下面家佳樂課堂的小編通過對親子閱讀習(xí)慣的分析，指出如何與孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行學(xué)習(xí)促進(jìn)親子之間的感情。
1，聲情并茂朗讀
為孩子朗讀時，語速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來扮演角色，表情要盡量夸張。在關(guān)鍵時刻或懸疑時，壓低聲音，慢下來，可以讓孩子全神貫注。
2，固定閱讀時間
安排固定的時間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時間，專注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。
3，不斷重復(fù)閱讀
不要盲目追求孩子閱讀繪本的數(shù)量，給孩子重復(fù)讀一兩本書，比一次提供大量的書好得多。若我們喜歡上某部電影會反復(fù)觀看，而且每次的觀感都會不同，孩子看書的情形也是如此，需要有逐步深入的美好體驗(yàn)。
4，父母提前備課
給孩子讀書之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂趣，這樣才可能把閱讀的樂趣帶給孩子。父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。
貼心建議：父母應(yīng)該認(rèn)識到，給寶寶讀書不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對待。
親子交流
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識。
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)，歷史，地理，科學(xué)，政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。
2，培養(yǎng)獨(dú)立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
3，增強(qiáng)語言能力
喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽，說，讀，寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
4，培養(yǎng)溝通能力
自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。
1，貶低閱讀價值
父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動，把他的錯誤當(dāng)作笑柄來取笑，傷害了他的自尊心，子女很快就會受到感染，認(rèn)為與書生不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無聊的玩意。
2，強(qiáng)迫孩子閱讀
興趣源自愉快的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗(yàn)，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。
3，未閱讀給孩子
學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想像，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。
不要給你的孩子制定一個“閱讀目標(biāo)”，不要假裝是“跟孩子”閱讀目標(biāo)。 不要求孩子閱讀幾年，不要求孩子閱讀筆記，不要求孩子寫一種閱讀感，不要問孩子摘錄“好詞好句”，不要看 孩子們讀寫更美麗的寫作什么目標(biāo)沒有設(shè)定，只是閱讀。
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