時間：2026-01-15 17:37:49 來源：本站整理作者：liliang點擊：
由于缺乏實踐和經驗的生活，很多的孩子在長大后出現了如不吃水煮蛋脫皮；小麥管稱韭菜；不做飯，不與人相處的方式等。因此，很多家長越來越中幼兒教育的重要性，而在教育學習能力的過程中，更重要的是生活的能力，生活的能力是以后處事的重要的因素。下面小編給大家展示培養(yǎng)烹飪能力的教案，希望能給于各位參考意見。
1．通過教學，培養(yǎng)留守及單親學生會生活、會欣賞和美化生活的能力。
2．通過教學，掌握科學烹飪、平衡膳食及營養(yǎng)的合理搭配等方面的基本知識。
3．通過教學，掌握科學烹飪的基本技能，學會制作家鄉(xiāng)特色菜、制作家常菜等。
4．通過教學，讓學生們不但能制作出可口的飯菜，而且能做到色、香、味、意、 形、養(yǎng)。
飲食文化欣賞課學習烹飪的基本技能，烹飪操作課學習制作家鄉(xiāng)特色菜、制作家常菜
活動教學，重視學生的生活經驗；加強學生動手操作能力，以學生的活動為主，創(chuàng)設有趣的情境。
1、邀請部分家長和老師走進課堂；
2、學期末組織一次烹飪課圖片展示；
3、與語文組老師攜手舉辦一次烹飪課體驗征文活動。
1、建議學校將烹飪課教學活動花絮進行宣傳，擴大課程影響力，為打造特色課程品牌奠定基礎；
2、建議在更多合適的年級開展此課程，針對不同年齡段，設置合適的教學內容。
3、建議邀請家長和老師參與課堂，既可以增進家校聯(lián)系，又可以聯(lián)絡師生感情，還可以增加課程的影響力，提高學校的美譽度。 4、期待學校領導和班主任的大力幫助和支持。
5、期待各相關工作環(huán)節(jié)協(xié)調順暢。
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