時(shí)間：2026-01-13 19:43:43 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
是不是發(fā)現(xiàn)孩子聽到一丁點(diǎn)的響聲就會(huì)朝著發(fā)出聲音的方向去看呢，孩子有的時(shí)候甚至?xí)X得孩子的聽力實(shí)在是太好了，不過爸爸媽媽有沒有想過為什么孩子為什么對聲音這么敏感呢，家佳樂課堂小編為大家?guī)硐嚓P(guān)的解答。
聽覺是寶寶發(fā)育最早的一種感覺，始于胎兒時(shí)期。一出生，嬰兒對聲音就有反應(yīng);3個(gè)月，嬰兒已經(jīng)能分辨媽媽的聲音;4個(gè)月，嬰兒的聽力發(fā)育基本成熟，他的小耳朵變得越來越靈敏了。
1.突如其來的聲音往往容易嚇到孩子。所以建議對于家長能控制的聲音或者場合，最好提前告知孩子，讓孩子有心理準(zhǔn)備。比如上完廁所要沖水之前，告訴孩子沖水會(huì)比較吵;進(jìn)入公共廁所前告知孩子有人洗完手烘干的時(shí)候聲音會(huì)有點(diǎn)大。
2. 孩子表現(xiàn)害怕的時(shí)候，及時(shí)安撫，不強(qiáng)求孩子面對或者接觸。等孩子安靜以后，讓孩子了解聲音的來源，比如在沒有使用的時(shí)候讓孩子玩和摸吸塵器、電吹風(fēng)、和一起試驗(yàn)門鈴、大聲敲門。很多時(shí)候，孩子的恐懼來自未知，尤其是幼兒，很多孩子會(huì)把突然出現(xiàn)的聲音和怪物聯(lián)系起來。
3. 逐步脫敏法：比如可以先把沒有插電的電吹風(fēng)給孩子玩;然后給孩子看電吹風(fēng)的視頻，逐步調(diào)大電吹風(fēng)視頻的聲音;孩子適應(yīng)后，打開電吹風(fēng)實(shí)物，孩子先遠(yuǎn)距離觀察，逐漸靠近和戒除……(孩子小不適合看視頻的話，跳掉中間步驟，后面的步驟進(jìn)展拉慢)。
4. 除去聲音，突然動(dòng)起來并發(fā)出聲音的玩具，第一次給孩子玩的時(shí)候也需要注意，一開始可以讓孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)看，不要一下子塞到孩子懷里，第一次這種經(jīng)歷會(huì)影響孩子后來的玩具體驗(yàn)。
5. 孩子的聽力還在發(fā)展過程中，長時(shí)間頻繁暴露于太嘈雜的環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致聽力受損，需注意。通常情況下，對聽力的影響要考慮幾個(gè)方面：聲音強(qiáng)度、聲音出現(xiàn)的頻率，持續(xù)的時(shí)間長短等。
跟寶寶玩一些制造聲音的游戲
可以刺激寶寶的聽力的游戲，等寶寶大一些，我們還可以有意識地跟他玩一些制造聲音的游戲。如：
在瓶子里灌上一些水，搖搖瓶子，聆聽瓶子發(fā)出的聲音。調(diào)整水位，體驗(yàn)不同水位下?lián)u動(dòng)瓶子時(shí)發(fā)出的聲音有何不同。若水位調(diào)整合適，甚至可以用它們演奏音樂。
在瓶子里裝入黃豆、綠豆、大米、小麥、面粉、塑料小球、玻璃小球、金屬小球等不同材質(zhì)、不同硬度的小物件，以不同的力度搖晃，感受瓶子發(fā)出的響聲有什么不同之處。
準(zhǔn)備不同口徑、不同大小、不同形狀的瓶子，對著瓶口吹氣，聽聽氣流通過瓶子時(shí)發(fā)出的聲音有什么不同。在瓶子里灌上一些水再對著瓶子吹氣，結(jié)果又有什么不同?對著不同水位的同一個(gè)瓶子吹氣，聲音有沒有變化?
帶孩子走出去聆聽?wèi)敉獾穆曇?/strong>
如果我們嫌麻煩，懶得如此用心，或者沒有時(shí)間去做這樣的工作，那就帶孩子走出去吧!
戶外，孩子們打打鬧鬧，到處都是歡聲笑語;晚風(fēng)吹動(dòng)樹梢，樹葉沙沙作響;秋冬兩季，小腳丫踩著枯干的樹葉，那一聲聲脆響動(dòng)人心弦;小溪淙淙，河水嘩嘩，海浪氣勢雄渾;對著遠(yuǎn)山喊上一句、唱上一曲，那來自山谷的回聲悠遠(yuǎn)深邃;小鳥展翅，撲棱棱飛過樹梢……這些聲音，不都是刺激聽覺的好素材嗎?
若能錄制各種小動(dòng)物的叫聲，帶孩子到戶外聆聽、尋找、比對，相信這會(huì)成為孩子們非常熱衷的一項(xiàng)活動(dòng)。
關(guān)于聲音的游戲無處不在
以下活動(dòng)，也不要錯(cuò)過哦：
下雨的日子打著雨傘穿著小靴子到戶外聽聽雨水的聲音，辨別雨水打在樹葉上、水泥地面上、泥土地上、雨傘上、房頂上的聲音有什么不同，雨滴大小細(xì)密不同，聲音又會(huì)有什么不同……
下雪時(shí)，去雪地上踩一踩，仔細(xì)辨別雪花飄落、冰凌突墜、積雪坍塌的聲音，甚至燃燒的火柴靠近雪地發(fā)出的嗞嗞聲……
用小棍敲敲水泥地、樹干、鐵皮等不同材質(zhì)的東西。
與孩子一起，帶著好奇的耳朵去聆聽，關(guān)于聲音的游戲隨處都可以展開。
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