作為孩子的家長(zhǎng)，我想，該放手時(shí)就放手有時(shí)才是對(duì)孩子真正的保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子仍舊大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們的關(guān)心可謂是“無(wú)微不至”，其實(shí)對(duì)孩子的溺愛有時(shí)也是一種傷害，孩子大了，就應(yīng)該讓他們?cè)谕饷妾?dú)立去闖，哪怕闖的頭破血流，那也是一種成長(zhǎng)。

前些年的時(shí)候，一則清華學(xué)子被學(xué)校退學(xué)的新聞?wù)痼@了許多人，身為清華的高材生，學(xué)習(xí)能力自然不用質(zhì)疑，但是二十多年來(lái)，自己連衣服都不會(huì)洗是否就有些過(guò)分了呢？在大學(xué)生活無(wú)法自理，學(xué)校只能無(wú)奈退學(xué)，讓他回家學(xué)會(huì)生活再來(lái)上學(xué)，這是多么可悲的事，大學(xué)要的是全面的人才，而不是要一些只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)造成了悲劇。

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要做的僅僅是引導(dǎo)孩子，這是中國(guó)數(shù)學(xué)天才陶哲軒的父親陶象國(guó)所堅(jiān)持的觀點(diǎn)，在當(dāng)下，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)操之過(guò)急，保護(hù)的又略顯過(guò)分，這只能夠?qū)е潞⒆铀さ沟^，看似是一種“保護(hù)”，倒不如說(shuō)是一種慢性的傷害。

因此，家長(zhǎng)，該放手時(shí)請(qǐng)放手，讓孩子自己去走、去跑、去飛，未來(lái)是屬于他們的，他們也應(yīng)該自己去適應(yīng)這個(gè)世界。

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