生活，總由點(diǎn)點(diǎn)微小的事組成，等到靜下心，坐下來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)，生活，就是如此。

Part1

大概是在我幼兒園的時(shí)候，每當(dāng)我走出幼兒園粉紅色的大門(mén)，所期待的并不是笑意吟吟等待孫兒的奶奶，而是在街角那個(gè)從斑駁的機(jī)器里飛出的棉花糖。

記憶或許有些模糊，隱隱覺(jué)得店家是一個(gè)中年男人，具體的身材也迷迷糊糊，只記得是一個(gè)憨厚的男子，他總是在街角一根接一根地抽煙，總會(huì)有一個(gè)接一個(gè)的小孩子踮著腳尖走到他身邊，怯怯地遞給他一個(gè)滿(mǎn)懷期待的硬幣，他摸了摸孩子的頭，同時(shí)腳下飛快地踩起踏板，隨著時(shí)間的推移，細(xì)細(xì)密密的糖絲纏繞在木棒上，包含著我和和我一樣孩子們的希望。直到束成一朵細(xì)如白云的棉花糖，他總小心翼翼地遞給我，就像是一件藝術(shù)品。

看著手中的棉花糖，我大口迎上去，可卻咬在了空氣中，整個(gè)臉都撲在了棉花糖上，我也不惱，只是用舌頭舔著，讓它在我嘴里回歸最原始的糖的形態(tài)。那個(gè)甜啊，至于在碼字時(shí)也還回味著那美好的滋味。

所以，我總會(huì)纏著奶奶一次又一次去買(mǎi)棉花糖。而現(xiàn)在，我在大街上看見(jiàn)有賣(mài)棉花糖的商人，我還會(huì)像若干年前，去買(mǎi)一束棉花糖，不僅僅是表現(xiàn)我對(duì)于童年的回憶，同時(shí)也祭奠我逝去的童年生活。

買(mǎi)一束棉花糖，我總不會(huì)急著去嘗，仔仔細(xì)細(xì)地看著，仿佛是對(duì)待一件藝術(shù)品，就如同多年前，那個(gè)在幼兒園門(mén)口，認(rèn)認(rèn)真真給孩子做棉花糖的中年男人。

記得不知道是誰(shuí)說(shuō)的，在人生中，總有一件事物能代表屬于自己的一個(gè)年代。

我想說(shuō)，代表我的童年，就是潔白如雪的棉花糖。

不僅僅是為了我童年時(shí)對(duì)棉花糖的情有獨(dú)鐘，且我認(rèn)為，童年是多姿多彩的，在童年，快樂(lè)總比痛苦要多。亦或是在童年更本就體會(huì)不到痛苦，就像是棉花糖，一甜就甜到底。

等到把棉花糖吃完，只剩下了孤零零的木棒，雖然上面還停留著點(diǎn)點(diǎn)糖星，但終究是沒(méi)有棉花糖那么甜了，正如走過(guò)了童年的我們，即將迎來(lái)了自己的少年時(shí)期，生活不會(huì)如童年一般多姿多彩，生活終于露出了朦朧后的本質(zhì)，就如同那一根堅(jiān)硬的木棒。

的的確確，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)初三學(xué)生，自然不會(huì)有那么多的人生感悟，我只是用我匱乏的文字，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心泛開(kāi)的漣漪。

我已經(jīng)找到了屬于我童年時(shí)期的代表，細(xì)細(xì)把玩，來(lái)回憶那段逍遙自在、無(wú)憂無(wú)慮的日子。

這就是我的童年，不夠精彩，但夠?qū)氋F。

Part2

專(zhuān)線已經(jīng)到達(dá)第二站臺(tái)，這就是我的少年。

步入了初中，沉重的學(xué)業(yè)常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。閑暇之余，總獨(dú)自來(lái)到鄉(xiāng)下的小樹(shù)林里，希望在大自然里找到一絲慰藉。

沫是別的學(xué)校的。她家就在我家旁邊。認(rèn)識(shí)她，也要從小樹(shù)林說(shuō)起。

或許是初二的時(shí)候吧，那時(shí)的我正值期末考試的失利，自然直接奔向小樹(shù)林。陽(yáng)光從交叉的樹(shù)枝中投射出一片斑駁。鳥(niǎo)兒和小蟲(chóng)發(fā)出窸窸窣窣的聲音。

正當(dāng)我靠在一棵小樹(shù)上思考著該如何面對(duì)自己眼睛不敢停留的成績(jī)單時(shí)，從遠(yuǎn)處突然傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，意識(shí)讓我的腳步追隨這笛聲，直到我看見(jiàn)在一棵巨大的桉樹(shù)下盤(pán)腿坐著的一個(gè)瘦弱的女生。

我耐心地等待她吹完那首曲子，她很驚訝在這片樹(shù)林里竟然還有人。我不答她的話，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手上的那支葉笛，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一片葉子。她其實(shí)有著大大的眼睛，素面朝天的臉?biāo)坪鮿龠^(guò)班里那些穿戴時(shí)髦的公主們。原來(lái)她的父親死于一場(chǎng)車(chē)禍，傷心之余，她想起她的父親曾教給她用葉子來(lái)吹出美妙的音樂(lè)。這棵大樹(shù)是她父親生前最喜歡的大樹(shù)，而那天，正好是她父親的忌日。她只是想用葉笛的歌聲來(lái)告訴自己遠(yuǎn)在天堂的父親，她，過(guò)得很好。

聽(tīng)完她的故事，我不由感懷，或許是被她笛聲的感動(dòng)。我向她傾訴我期末考試的傷懷。她平靜地聽(tīng)完，隨即一笑：“我父親走的時(shí)候，我也很傷心，但后來(lái)，我想到我一定要好好堅(jiān)強(qiáng)地活著，不僅是為我，還為了我的父親，或許讓他在天堂看到我崩潰的模樣，那我是否太對(duì)不起他。相比較我失去的父愛(ài)，期末考試又算什么呢？”

不由釋?xiě)?，我向她感謝，是她解開(kāi)了我的心鎖。臨走時(shí)，她將那支葉笛送給我。直到如今我也珍藏著。

那支葉笛被我放在我書(shū)桌最醒目的地方，我從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)，我也知道我其實(shí)更本就吹不響，它已經(jīng)成為了我面對(duì)挫折時(shí)披荊斬棘的利器，亦或是我的一個(gè)信仰。

的的確確，少年的生活不比童年的無(wú)憂無(wú)慮。就如同葉笛是來(lái)幫助我擺脫困境，而不是像棉花糖只求一時(shí)的甜味。我堅(jiān)信，葉笛的樂(lè)聲雖然不會(huì)持久奏起，但也會(huì)成為我少年時(shí)期的象征。

尾聲

童年與少年都即將成為我的歷史，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，畢竟我找到了我童年和少年的象征。它們就如同是我人生專(zhuān)線上的站臺(tái)，它們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，也是我成長(zhǎng)路上思想和情感的?？奎c(diǎn)，使我受用終生。

天邊傳來(lái)渾厚的男聲：

下一站，青年。

請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……

Theend

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