靜是個(gè)正在念中學(xué)的女孩子，除了上學(xué)外，她每天最?lèi)?ài)的事莫過(guò)于呆在家里，撐著下巴，看窗外了。

家人們很吃驚，他們完全不能理解這種較為“特殊”的癖好。因?yàn)榘闯＠韥?lái)說(shuō)，靜這個(gè)年齡階段的女孩子最喜歡的莫過(guò)于聚在一起嘰嘰喳喳的討論八卦新聞之類(lèi)的了，而少有的幾個(gè)沉默者通常只能被視為孤僻不合群的“問(wèn)題”小孩?？伸o不這么認(rèn)為，她認(rèn)為自己做的是件很有趣的事情—注視著窗前那棵大榕樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們飛來(lái)飛去，哼著歡快的曲調(diào)；觀察著各色行人走路時(shí)面部表情以及相對(duì)應(yīng)的行為舉止—她從中體會(huì)到了難以言喻的樂(lè)趣。

可這偏偏導(dǎo)致了一些人的誤解，他們認(rèn)為靜的腦子不太正常甚至可能患有抑郁癥。最讓她傷心的是，對(duì)于這一切，即使是生養(yǎng)她的父母也不能理解和相信她。他們甚至一度質(zhì)疑起對(duì)方—靜究竟是誰(shuí)的孩子，為此，父母的關(guān)系鬧得很僵，甚至還多次吵著要離婚。父母也曾想過(guò)將她送往醫(yī)院檢查，以免以后“病情”加重，帶來(lái)無(wú)法預(yù)料的嚴(yán)重后果，無(wú)奈靜的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，智力上似乎與別的孩子沒(méi)有差別，故也只能就此作罷了。

靜從未表露過(guò)她的悲傷，她知道自己本來(lái)就沒(méi)病，只不過(guò)身邊的人甚至是最親的父母都不能真正了解她而已，但既無(wú)法解釋清楚，她便索性“我行我素”了，以所謂的“抑郁”示人。任憑每天聽(tīng)著的門(mén)外父母喋喋不休的爭(zhēng)吵以及間或出現(xiàn)的碗盆破碎聲，自己只能鬧中取靜，安靜的在房間中做功課，安靜地觀察門(mén)外與窗前。

靜的書(shū)桌很大，淺灰色，靠窗整整齊齊地?cái)[了兩摞書(shū)，一摞是自己的作業(yè)與課本；另外便是她最鐘愛(ài)的日記了。靜每天必做的事情就是將當(dāng)日所見(jiàn)與所感以日記形式寫(xiě)下來(lái)，門(mén)外與窗前成為了她日記的兩大標(biāo)題。門(mén)外主要記載父母與家庭發(fā)生的事情；窗外則是靜對(duì)各色行人的觀察所見(jiàn)。

這一天似乎有些不一樣，靜是這樣寫(xiě)的：

門(mén)外：

今天爸爸媽媽有些神秘兮兮，好象又在商量著將我送往醫(yī)院，大概是緣于這次考試出現(xiàn)退步的原因吧！他們似乎終于抓住了我與他人存在“異常”的把柄了。他們會(huì)在我熟睡的時(shí)候?qū)⑽宜妥邌幔课以撛趺崔k？

窗前：

今天因?yàn)閾?dān)心爸媽會(huì)將我送走而一直處在極度難過(guò)和驚恐之中，然而窗前的事請(qǐng)卻讓我心情好了許多。我看到平日里不曾接觸的同學(xué)都在熱情的向我招手，大聲的呼喊著我的名字，邀請(qǐng)我同他們一起游戲，我答應(yīng)著，蹦跳著向他們跑去……

啪！

好疼！

靜在一陣劇痛中驚醒，看到一只破碎的瓷碗從自己臉上劃過(guò)后，一路向前，將窗戶(hù)打碎了。

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