那個遠(yuǎn)方，令我神往。——題記

“那個遠(yuǎn)方，什么模樣，縈繞著發(fā)燙的夢想……”mp4里播放著這首我聽了無數(shù)遍的歌曲。它是那樣的動人心魄，每一個音節(jié)仿佛都深深觸動著我的心，而我的思緒在不知不覺中回到了從前。

“同學(xué)們，這是你們步入初中以來的第一堂政治課。”多么令人懷念?。【驮谶@節(jié)課上，老師讓我們在書上寫下自己的理想，我便照做了。至于什么是理想，我一點(diǎn)兒也不清楚。只是寫了一個近似于夢想的“理想”。現(xiàn)在看來，當(dāng)時自己真是可笑，把理想這個字眼看太輕。當(dāng)然，老師那里也給過我們提示。她說，理想不是空想，他就在遠(yuǎn)方，究竟是什么樣子，我們都不知道，所以我們才要一步步走向遠(yuǎn)方，走近他，慢慢看清他的面孔。可惜我當(dāng)時并沒有好好聽這句話。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。一年前，班主任時時刻刻都在訓(xùn)戒我們，告訴我們許多人生道理。但是，我卻沒有牢記，日子過得渾渾噩噩。到了初二，我決心一定要改變自己。于是，班主任的每一次教導(dǎo)，我都認(rèn)真傾聽，仔細(xì)捉摸。隨著時間的推移，我卻發(fā)現(xiàn)雖然我比以往更會規(guī)劃自己的生活，但是卻變得更加懶惰了，所謂的計劃都是成了空談。因?yàn)槲铱傆幸淮蠖牙碛烧f服自己不去實(shí)現(xiàn)，不去努力，不去堅持。

初二的生活波瀾不驚，平靜如水。但誰能料想，就在初二生活臨近尾聲時，不幸的事發(fā)生了——班主任逝世了！這個事件一發(fā)生，我寧靜的生活迅速被洶涌的波濤所打亂。也許，人只有經(jīng)歷了重大挫折后才會大徹大悟吧。在那個時候，我一想起老師對我的希望，就不由得痛心疾首，悔恨交加。生活被打破，又被重新拼上。正如歷史老師所說：“每一天都可以是新生活的開始。”

現(xiàn)在，到了初三，面對新的生活，我愿意開始“新的開始”?；厥淄拢覀儾贿^是倒下了又站起，站起后繼續(xù)行走，朝著遠(yuǎn)方。汪國真曾寫道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”遠(yuǎn)方的那個東西，望不見，夠不著，令我向往。而人生路上的羈絆便是我們走向遠(yuǎn)方的不竭動力。

“那個遠(yuǎn)方，什么模樣，縈繞著發(fā)燙的夢想。就奮不顧身撐起手掌，夠不到又怎樣……”歌聲依舊回蕩在心中。

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