“把電視關(guān)了，快回房間寫(xiě)作業(yè)！”每次到表弟家總能聽(tīng)到舅媽的命令聲。表弟便只能極不情愿地關(guān)掉電視，朝舅媽怒視一眼，嘴里小聲嘟囔著，然后“嘭”地一聲重關(guān)上房門(mén)。

表弟家總會(huì)彌漫著這樣的火藥味，連我這個(gè)不常來(lái)的客人都已不足為奇。有時(shí)不禁會(huì)感慨：舅媽對(duì)表弟的要求實(shí)在太嚴(yán)，書(shū)法、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)課程早已將一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的周末占得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。于是，他總會(huì)苦著臉向我抱怨：“姐姐，媽媽每天都只知道要我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我一點(diǎn)都不想學(xué)！”

舅媽總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我也想讓他好好玩，小孩的童年都應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的。但我也沒(méi)有辦法，同事家的小孩都學(xué)了這些，我得讓他學(xué)會(huì)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)才能在別人面前抬得起頭。”

這樣的現(xiàn)象在中國(guó)的大多數(shù)家庭中總會(huì)出現(xiàn)，父母總抱有一種望子成龍的心態(tài)來(lái)“強(qiáng)逼”孩子學(xué)習(xí)，但往往事與愿違，引發(fā)自己與孩子之間的“相處危機(jī)”。

其實(shí)，相處本應(yīng)有道。

對(duì)于父母而言，最主要的應(yīng)是避免盲目的“從眾心理”，不能因?yàn)閯e人的孩子學(xué)什么就讓自己的孩子也去學(xué)什么，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，可以讓孩子自己選擇自己喜歡的東西，同時(shí)也應(yīng)告訴孩子要堅(jiān)持。我的表姐從小文化成績(jī)并不是很理想，就算是耗費(fèi)整個(gè)寒暑假和周末去補(bǔ)課也沒(méi)有明顯提高，她總會(huì)覺(jué)得很累。但她卻在音樂(lè)方面有很強(qiáng)的天賦，聽(tīng)一遍歌便能立馬寫(xiě)下曲子的“超能力”常常讓我羨慕不已。姨夫就將她送去音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，她一改往日自暴自棄的樣子，開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她說(shuō)：“別人都在努力，我也不能落后。”

對(duì)于我們而言，想要與父母好好相處，首先應(yīng)是尊重父母。盡管父母的想法有時(shí)也會(huì)有弊端，但他們總歸是本著“為孩子好”的原則去做一切的事，他們的生活閱歷豐富，總是想給孩子最好的。再者，我們應(yīng)與父母多溝通，正所謂“主動(dòng)溝通是一切交往的前提”。我們可以將自己的想法告訴父母，與他們心平氣和的交流。但更為重要的應(yīng)是學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)父母在為我們安排“任務(wù)”，要求我們學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)站在父母的角度想想他們這樣做的原因，理解、體諒他們的苦心，不應(yīng)因一點(diǎn)不和就發(fā)生口角沖突。

人與人之間的相處是門(mén)“大學(xué)問(wèn)”，應(yīng)掌握這其中的“門(mén)道”。

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